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Opération conjugaison (premier groupe au présent )

Au CE1, nous reprendrons la semaine prochaine, la conjugaison des verbes du premier groupe au présent de l’indicatif.

Dans un premier temps, les élèves trieront les noms et les verbes;

Ensuite il leur suffira de repérer les terminaisons (que j’appelle aussi les “costumes du verbe”)

et de les apparier avec les PP ( pronoms personnels )correspondants…

Opération conjugaison (les verbes du premier groupe au présent )Dossier 1

Dossier2 Opération conjugaison (les verbes du premier groupe au présent )

Fiche récapitulative

Opération conjugaison (les verbes du premier groupe au présent )

La procédure de pliage

 Le mini-livre d'autonomie 5 (format A3)

 Les détectives Calmittos sont croqués par la fabuleuse 

Module

1 pensées sur “Opération conjugaison (premier groupe au présent ) !”


  1. 1976 verts
    dit :

    Super, merci.Très ludique pour finir  l’année!
    Merci

    paulettetrottinette

    Jeudi 23 Juin à 06:30

    Cette fin période est longue, les élèves ne seront pas contre un peu de détente 🙂

Les adjectifs qualificatifs

Un test de closure est proposé en guise d’amorce autour des adjectifs qualificatifs.

Les adjectifs qualificatifs

Lien Petit monstre “ici”

Les élèves recherchent les terminaisons adaptées et ils  en discutent en binôme; puis ils recopient leurs choix sur leur cahier.

Les adjectifs qualificatifs

Les adjectifs qualificatifs     Exercices d’application différés “clic” 

0 pensées sur “Les adjectifs qualificatifs !”

“Etre” en post-it

 En suivant la même démarche que le verbe “avoir”;

voici la découverte de l’auxiliaire “être”.

"Etre" en post-it

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"Etre" en post-it

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"Etre" en post-it

Et quelques exercices pour aider à la mémorisation des formes conjuguées…

"Etre" en post-it

0 pensées sur “”Etre” en post-it !”

Avoir au présent en post-it

Dans un premier temps, les élèves ont découvert les auxiliaires “avoir”  et “être” grâce à la méthode rseeg:

Avoir au présent en post-it

Mener de front la mémorisation des deux auxiliaires être et avoir m’a semblé trop difficile; pour redynamiser la séance de conjugaison; j’ai “accessoirisé” la trace écrite: en collant un post-it sur le verbe conjugué:

Avoir au présent en post-it

Lorsqu’ils ont recours au mémo, les élèves repassent “une barre” puis ils soulèvent leur post-it et le repositionne;  à chaque nouvel exercice, ils changent de couleur . Ils constatent ainsi la mémorisation progressive des différentes formes conjuguées de l’auxiliaire.

Pour imprimer sur les post-it: il faut imprimer une première fois la matrice

Avoir au présent en post-it

puis coller les post-it sur les emplacements prévus;

Avoir au présent en post-it

et enfin, imprimer la page une deuxième fois (vers le bas) avec les post-it ( la partie adhésive est incérée en premier dans le bac de l’imprimante), . Et voilà…

Avoir au présent en post-it

Les exercices sont réitérés deux fois au cours de la semaine.

Avoir au présent en post-it

 Des exercices systématiques seront proposés régulièrement, les semaines suivantes.

7 pensées sur “Avoir au présent en post-it !”


  1. Dgedie
    dit :

    Merci pour cette astuce!


  2. Dgedie
    dit :

    Mais il y a énormément de barres pour un seul verbe… Ils barrent plusieurs fois pendant un exercices ou juste une fois s’ils prennent leur cahier mémo?


  3. paulettetrottinette
    dit :

    A chaque fois qu’ils ont besoin de retourner voir le verbe conjugué; ils repassent une barre et ils sont ravis de voir qu’ils n’auront pas besoin de repasser toutes les barres pour mémoriser le verbe 🙂


  4. MultiK
    dit :

    Pas mal !! Merci !!


  5. paulettetrottinette
    dit :

    Ravie de te revoir! merci MultiK


  6. MultiK
    dit :

    Je te mets en lien comme ça je viendrai plus souvent !!!


  7. paulettetrottinette
    dit :

    J’en fais autant 🙂

Exercices et séquences

Les mises en oeuvre de la méthode rseeg en classe: Exercices et séquences

 Exercices et séquencesLes exercices et les séquences

 

Les exercices

 

  1. Ex: la “phrase”
  2. Ex: “les types de phrases
  3. Les exercices et les séquencesEx: la forme négative
  4. Ex: le passé- présent-futur
  5. Ex: le verbe
  6. Ex: le nom
  7. Ex: le nom commun et propre
  8.  Ex: le sujet
  9. Ex: le genre
  10.  Ex: le nombre
  11. Ex: le présent des verbesen -er
  12. Texte et exercices les ” adjectifs”

 

La grammaire avec rseeg Les séquences

  1.  ” la phrase”
  2. Les types de phrases
  3. La forme négative
  4. Le passé -présent- futur
  5. Le verbe
  6. Le nom 
  7. Le sujet
  8. Le genre 
  9. Les pronoms personnels 
  10. Le nombre
  11.  Les adjectifs qualificatifs

 

2 pensées sur ” Exercices et séquences !”

  1. Anita
    dit :

    Bonjour, je découvre par hasard ton blog; j’aime bien le choix des couleurs. Merci pour ce travail.


  2. paulettetrottinette
    dit :

    Merci Anita et bonne année 2015!

La grammaire avec rseeg

Cet ouvrage est un indispensable de la classe de CE1:

La grammaire avec rseegcomme beaucoup d’ente vous je m’y réfère énormément. Je l’ai en ma possession et je réadapte les séances en fonction du niveau de mes élèves.

 Cette année,  l’un d’eux à de grosses difficultés à lire en autonomie; le codage des sons complexes, en couleur, sur sa feuille de travail apparaît comme une aide efficace au quotidien;

Je me suis largement inspirée des exercices de Bout de gomme  que j’ai remis en page.

 Merci à elle  !!!!La grammaire avec rseeg

La police d’écriture est “OpenDyslexic” 

La démarche rseeg    

 

0 pensées sur “La grammaire avec rseeg !”