La nouvelle version du calendrier à repasser est finalisée; elle permet de garder une trace des événements de l’année et de questionner les élèves sur le temps qui passe…
A destination des CP…
Une version plus détaillée avec de courtes productions d’écrit
pour les CE1…
Sans oublier les nouvelles étiquettes de l’année…
En complément, vous trouverez d’autres étiquettes pour l’affichage de la date, de ce côté…
Pour accueillir l’arrivée de l’automne comme il se doit, ce court livret permettra de rassembler les représentations des élèves; il ouvrira la discussion sur ce changement de saison …
Les mini-livres des saisons sont de ce côté
Les jolis Calmittos sont la création originale de 
Les étiquettes de l’année sont par ici
Après le visionnage de ce court-métrage; on peut amorcer une discussion autour du passage du jour à la nuit…
Dans un deuxième temps, un tri d’images permettra aux élèves de verbaliser leurs représentations.
Enfin Google maps offre la possibilité de visualiser la rotation de la Terre sur son axe, et la source lumineuse que constitue le Soleil.
Super trouvaille !! Il est super ce court-métrage!
Merci pour ton travail et pour le partage!!
paulettetrottinette
Samedi 10 Septembre à 09:55
Merci Choupett
Merci Choupett
Très bonne idée ce court- métrage!
paulettetrottinette
Samedi 10 Septembre à 09:56
Merci Lili, je trouve qu’il permet d’ouvrir de nombreuses pistes de travail…tant en musique, qu’en arts plastiques…
Merci Lili, je trouve qu’il permet d’ouvrir de nombreuses pistes de travail…tant en musique, qu’en arts plastiques…
Merci beaucoup pour ce partage, je vais l’utiliser demain avec mes ce1 !
je regarde l’exercice avec les images à trier et je ne comprends pas où il faut mettre le bus… et l’enfant qui lit, il est en train de s’endormir ?
Bref, maitresssse, j’ai pas compriiiiis !!!
Merci d’avance pour tes explications 😉
Delphine
En effet Delphine, il y a une erreur et j’ai corrigé le lien. « La petite fille qui lit » est remplacée par un oreiller; ce dernier ainsi que la chouette, la lune, la chauve souris, et « le garçon qui s’endort » sont à coller du côté de la « nuit ».
Le bus,(mes élèves font partie d’un RPI et ils se déplacent majoritairement en bus) l’enfant assis à son pupitre, le soleil , les lunettes, la pause méridienne avec la cantine sont à coller du côté « jour » .
Voilà le tri que j’ai effectué en classe et c’est vrai qu’il peut être utile d’affiner les explications en fonction des illustrations
Merci beaucoup !
Pourquoi compléter un calendrier?
Pour noter les jours de classe et ceux passés à la maison, en choisissant un code couleur commun…
Pour observer la « météo du lundi »et noter la température affichée sur le thermomètre digital.
Pour repérer les événements de l’année et l’enchaînement des saisons…
Voici un document qui essaie de rassembler toutes ces intentions…
Les Calmittos de l’année ont été dessinés par
et tous les affichages en lien avec la date sont de ce côté :
Les illustrations proviennent du grand monde du préscolaire aussi 🙂
Merci pour ton travail. Les calendriers sont super sympa
Merci Emilie
Superbes calendriers! Sur les miens je note directement les anniversaires. Moi j’utilise celui de « dans ma trousse, il y a …. » que je remanie un peu mais je cherchais comment intégrer la température…. ! Merci pour le partage. Du coup, je vais peut être utiliser qu’un format de calendrier et non deux….
Je l’ai remanié aussi plusieurs fois avant d’avoir un support qui me convienne, en effet Lazoech ce n’est pas simple
Super, merci bcp pour ce boulot. Tu as rattaqué fort!
J’adore ce calendrier
paulettetrottinette
Mardi 16 Août à 07:11
Oh merci 1976verts ravie de te revoir par ici
Chaque emplacement recevra le mini-livre de la saison qui lui correspond;
chaque mini-livre rassemble des informations en lien avec la période abordée: les vêtements, les couleurs, les fruits , les légumes, les mois, les fêtes…
La procédure de pliage 
Pour le format: A4 ou A3; il est à choisir en suivant vos envies.
Et les illustations sont du côté de la nouvelle bannière de « 1 jour je serai »
Pour poursuivre sur l’aspect cyclique des saisons, ce petit jeu est bien sympathique; il va permettre aux élèves de manipuler un « tétra-flexagone » et de voir apparaître la ronde des saisons…
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Une très jolie version en couleur et d’autres bricolages, vous sont proposés chez l’excellente Ipotâme-tâme |
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Le grand monde du préscolaire pour les arbres
et 1 jour je serai 
pour nos petits Calmittos…
Merci pour le partage !!
Bon pliage Cathie64
Encore une chouette découverte !
Merci
Parce que les saisons se succèdent et que « l’histoire n’est jamais finie »… Voici le poème de Claude Roy » Le printemps »
Le grand monde du préscolaire pour les illustrations des arbres et de la météo… 
Les petits Calmittos sont chez 
Le coloriage évolutif appartient à ce site:
.
Il s’agira d’amener les élèves à aborder la succession des saisons…
Merci pour la poésie et le coloriage, ils sont super sympas. Malheureusement je ne trouve pas les petits calmittos sur le site, peux-tu me dire où les trouver exactement?
Merci Lilipop,
l’illustratrice Fanny a laissé une adresse mail sur son site « 1jour je serai » n’hésite pas à la contacter.
SUPER SITE BRAVO
Pour débuter cette nouvelle année et clôturer 2015, cette petite séance permet aux élèves de faire le point sur leurs acquis liés aux calendriers. Depuis le mois de septembre, nous complétons ceux-ci;
Il s’agit donc d’organiser et de mettre par écrit leurs connaissances.
Les Calmittos sont tous rangés chez Fanny 
En cette semaine de commémoration,
le document ci-dessous proposera d’amorcer la discussion quant aux liens entre les combattants français et australiens lors de la première guerre mondiale.
IL s’agit de permettre aux élèves de cycle2 de mieux appréhender la signification de ce jour férié…L’importance de cette journée du « souvenir ».
La poésie « Au champ d’honneur » est un texte authentique qui viendra compléter le propos .
jolis documents !!
Merci 🙂 dans le village, où je travaille, les échanges franco-australiens font partie de la culture locale et la ferveur est intacte…
Un élève a apporté, en classe, de nombreuses pommes; nous les avons observées et demain nous les laverons, éplucherons, couperons et passerons à la centrifugeuse: la classe pourra profiter d’un jus de fruits frais… peut-être même qu’on le partagera
Pendant la préparation du jus de fruits par atelier… les autres élèves auront le tissage ci-dessous à réaliser… ( la pomme est imprimée sur des fiches bristol et il faut pré-découper les lignes verticales au cutter, afin de permettre le passage des bandelettes vertes et jaunes).
Les illustrations se trouvent chez Dinosaurs 
Merci beaucoup, ce sera parfait pour mes CP ^^
Merci Fluffy 🙂
Super, merci pour ce beau partage! c’est top et encore très bien illustré.
Merci
Merci 1976verts… je transmets à Fanny