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Enseigner la compréhension au cycle 2…

Les enjeux de l’enseignement de la compréhension, sont devenus très explicites à la lumière des dernières recherches.

Le guide du 26 avril 2018 “Pour enseigner la lecture et de l’écriture au CP”, offre quelques pistes de réflexion  au niveau de l’enseignement de la compréhension”En prenant appui sur ces constats,  je vous présente deux séquences axées  sur cet enseignement au cycle2. Elles sont en lien ci-dessous, avec des suggestions d’outils “clé en main” en format modifiable ou non.

La séquence autour d’un conte traditionnel tiré de la liste de référence du cycle2 du ministère:

 

Le loup et les sept chevreaux des frères GRIMM

Voici les trois documents issus de cette séquence:

1. Travailler le lexique en amont de la lecture du conte:

 

2. Rechercher les  anaphores

3. Reprendre les déplacements du loup et se raconter l’histoire  à partir des repères spatiaux et temporels.


La deuxième séquence prend appui sur un album que j’aime énormément 😍: “Mon jour de chance”

De même vous trouverez ci-dessous les documents en lien avec cette séquence:

1. Donner à lire le ressenti d’un personnage en se positionnant en tant que narrateur.


2. Des “écrits de travail” pour donner à lire les pensées des personnages

 

Shak a pensé l’évaluation “à la manière Lectorino lectorinette” et ainsi elle a dépassé le simple questionnement de surface :

Je vous recommande ce fabuleux ouvrage qui propose des “pas à pas” en matière d’enseignement de la compréhension, et dont la réédition est imminente…

 

Merci à Mica 😘pour son avis éclairé, ses idées judicieuses et sa réécriture de la séquence du conte traditionnel.

J’aimerais beaucoup échanger autour de vos mises en oeuvre ou des prolongements que vous choisirez de conduire dans vos classes; cela nourrirait ma réflexion et me permettra de penser d’autres dispositifs…Merci d’avance 😊

Evaluations en mathématiques de la période4

Je n’avais pas eu le temps de mettre en ligne les évaluations qui correspondent aux maths-hebdos de la période 4 😬…

Je profite des vacances pour vous les transmettre de ce côté… CLIC…😉

 

La roue des projets pour tous…

  La pédagogie de projets permet d’insuffler une réelle coopération entre les élèves.

Cette “roue des projets” est un outil permettant de planifier l’organisation à venir et de définir en amont la mise en oeuvre envisagée.

La deuxième roue de ce document guide les élèves et affine leur questionnement mais elle sera davantage à destination d’élèves de cycle 2 ou 3…

 

et toujours en compagnie des très belles illustrations de Fanny Cé…

Les doc’ du mois de février… avec la CPB

Voici la sélection des doc’ du mois de février. Bonne balade de blog en blog.

logo_cpb_grand

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Une brochure pour la galette…

Cette jolie brochure pour écrire, colorier, dessiner son roi ou sa reine, sa couronne… bref pour prolonger le plaisir de la galette …

La petite chanson à entonner en choeur

La galette des rois

De ce côté vous trouverez : une recette et une couronne …

 

Et par ici ….des salières …

aux commandes des Calmittos😉

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Un calendrier 2018 avec Paulette…

Un support format A3 recto-verso pour le bureau de la maîtresse 😉 et pour bien commencer l’année…

Quelques Calmittos de la fabuleuse FannyCé  

La pause de Noël

Mettre son voisin au défi de jouer, d’imiter différents personnages… La bonne humeur est garantie.

Cet atelier ludique peut se mener à deux ou plus; vous n’avez besoin que de très peu de matériel pour le mettre en place.

Vous pourrez également colorier le support avant de le plastifier, ainsi le trombone tournera plus facilement…

Passez de ce côté et découvrez d’autres idées pour les fêtes…

2 boîtes oreillers pour 2 rêves d’enfant…

De jolies boîtes à décorer, à découper et à coller pour y glisser un message à offrir au pied du sapin…

D’autres idées d’activités et de créations de Noël de ce côté…CLIC

Marqueurs de progrès et synthèse des acquis en maternelle

Les professeurs stagiaires en classe maternelle, se sentent souvent démunis face à la synthèse des acquis de leurs élèves. Une fois n’est pas coutume, cet article est donc dédié au cycle 1.

Le tableau, ci-dessous, de marqueurs de progrès ou observables articule d’une part des situations d’apprentissages pouvant donner lieu à des traces et d’autre part les items de la synthèse des acquis.

Les niveaux symbolisent les étapes dans le développement de l’enfant ne correspondent pas aux niveaux de classes puisque les élèves ne progressent pas tous au même rythme.

Ce document n’a pas de caractère normatif ; il est seulement destiné à:
– Mettre en lien le carnet de suivi des apprentissages et la synthèse des acquis
– Faciliter la construction du carnet de suivi en donnant des exemples précis de traces
– Faciliter l’observation en ciblant des compétences essentielles par domaine
– Comprendre la progressivité de certains apprentissages pour construire des progressions.
– S’approprier les programmes 2015 et les documents ressources qui viennent en appui.

Vous aurez besoin de télécharger les polices d’écriture suivantes…

 

La carte pop-up du souvenir …

J’ai découvert les superbes illustrations du dessinateur Fraco autour des  soldats de la première guerre mondiale:

Voici l’illustration d’un Poilu:  (et d’autres figurines de la Première Guerre mondiale en cliquant sur ce soldat.)

Voici ma contribution:

une carte pop-up à réaliser et à déposer au pied du monument aux morts lors de la commémoration du 11 novembre.

et un court poème: “Braves soldats”


Sans oublier les Calmittos de Fanny 

et les enfants de paix …