Les professeurs stagiaires en classe maternelle, se sentent souvent démunis face à la synthèse des acquis de leurs élèves. Une fois n’est pas coutume, cet article est donc dédié au cycle 1.
Le tableau, ci-dessous, de marqueurs de progrès ou observables articule d’une part des situations d’apprentissages pouvant donner lieu à des traces et d’autre part les items de la synthèse des acquis.
Les niveaux symbolisent les étapes dans le développement de l’enfant ne correspondent pas aux niveaux de classes puisque les élèves ne progressent pas tous au même rythme.
Ce document n’a pas de caractère normatif ; il est seulement destiné à:
– Mettre en lien le carnet de suivi des apprentissages et la synthèse des acquis
– Faciliter la construction du carnet de suivi en donnant des exemples précis de traces
– Faciliter l’observation en ciblant des compétences essentielles par domaine
– Comprendre la progressivité de certains apprentissages pour construire des progressions.
– S’approprier les programmes 2015 et les documents ressources qui viennent en appui.
http://paulettetrottinette.com/wp-content/uploads/2017/11/Capture-d’écran-2017-11-25-à-15.53.00.png12961908PauletteTrottinettehttp://paulettetrottinette.com/wp-content/uploads/2018/08/39959758_671741496525267_982701982047272960_n.jpgPauletteTrottinette2017-11-25 15:43:502017-11-25 16:21:54Marqueurs de progrès et synthèse des acquis en maternelle
http://paulettetrottinette.com/wp-content/uploads/2017/11/Capture-d’écran-2017-11-05-à-19.18.45.png770748PauletteTrottinettehttp://paulettetrottinette.com/wp-content/uploads/2018/08/39959758_671741496525267_982701982047272960_n.jpgPauletteTrottinette2017-11-05 19:26:442017-11-05 20:14:22La carte pop-up du souvenir ...
http://paulettetrottinette.com/wp-content/uploads/2017/11/Capture-d’écran-2017-11-05-à-11.09.55.png8001448PauletteTrottinettehttp://paulettetrottinette.com/wp-content/uploads/2018/08/39959758_671741496525267_982701982047272960_n.jpgPauletteTrottinette2017-11-05 09:45:382017-11-06 06:46:46Chant de paix pour les commémorations du 11 novembre...
http://paulettetrottinette.com/wp-content/uploads/2017/08/23131668_556030558070031_3480045081877453357_n-1.jpg960720PauletteTrottinettehttp://paulettetrottinette.com/wp-content/uploads/2018/08/39959758_671741496525267_982701982047272960_n.jpgPauletteTrottinette2017-11-04 09:53:512017-11-04 10:14:12Les doc'... du mois d'octobre sont en ligne
http://paulettetrottinette.com/wp-content/uploads/2017/10/Capture-d’écran-2017-10-13-à-22.22.13.png178280PauletteTrottinettehttp://paulettetrottinette.com/wp-content/uploads/2018/08/39959758_671741496525267_982701982047272960_n.jpgPauletteTrottinette2017-10-13 20:22:342017-10-13 22:24:19Traces de gestes au cycle2
Les jeux coopératifs reposent sur la poursuite d’un objectif commun pour tous les joueurs. Cet objectif ne pourra
être réalisé que par l’entraide et la solidarité entre les élèves. Le défi proposé nécessite la mobilisation de chacun et la
concertation de tous. Il ne s’agit pas de gagner sur l’adversaire mais de faire équipe pour gagner ensemble… ou
de perdre ensemble si l’équipe s’est mal organisée.
Au regard des documents d’accompagnement on peut lire que « le jeu coopératif favorise la communication avec les autres et la construction de liens forts d’amitié. «
Un climat scolaire positif conditionne fortement l’engagement actif de l’enfant dans les apprentissages. Au travers du vécu et des épreuves partagées, le jeu, notamment le jeu coopératif, établit des liens entre pairs et avec les adultes. Une meilleure connaissance de « l’autre » permet d’apprécier les aspects positifs de ses différences.
Voici 7 étapes à moduler en fonction de votre classe : chacune d’elle permet de développer les compétences relationnelles des membres d’un groupe, ainsi :
1ère : Je me présente / faire connaissance / les prénoms
2ème : Je m’exprime / communication de soi vers les autres
3ème : J’écoute
4ème : Je prends ma place / affirmation de soi sans empêcher celle des autres
5ème : Je prends en compte l’autre dans ses choix et ses postures.
6ème : Je vis la confiance
7ème : Je vis la coopération
Et une belle affiche repensée par Fanny Cé, car nos élèves valent mieux que d’être comparé à des hémiones …
Et enfin pour prolonger les échanges en classe: voici une courte vidéo où la coopération apparaît comme une solution qui permet de satisfaire les besoins des deux protagonistes alors que le « chacun pour soi » est préjudiciable pour chacun.
La nouvelle sélection du prix des Incorruptibles CP est pleine de promesses. Les albums proposés oscillent entre humour, amitié, plaisirs simples… Tout en permettant aux élèves d’aborder le métalivre (un album qui parle de lui-même)… Des entrées multiples et des débats animés en perspective.
Voici la sélection:
Ci-dessous le récapitulatif sur lequel il ne reste qu’à coller les mini-livres…
http://paulettetrottinette.com/wp-content/uploads/2017/09/Capture-d’écran-2017-09-30-à-22.27.27.png11661516PauletteTrottinettehttp://paulettetrottinette.com/wp-content/uploads/2018/08/39959758_671741496525267_982701982047272960_n.jpgPauletteTrottinette2017-09-30 21:36:112017-11-15 21:46:55Le prix des Incorruptibles 2017-2018
Un calendrier 2018 avec Paulette…
Un support format A3 recto-verso pour le bureau de la maîtresse ? et pour bien commencer l’année…
Quelques Calmittos de la fabuleuse FannyCé
La pause de Noël
Mettre son voisin au défi de jouer, d’imiter différents personnages… La bonne humeur est garantie.
Cet atelier ludique peut se mener à deux ou plus; vous n’avez besoin que de très peu de matériel pour le mettre en place.
Vous pourrez également colorier le support avant de le plastifier, ainsi le trombone tournera plus facilement…
Passez de ce côté et découvrez d’autres idées pour les fêtes…
2 boîtes oreillers pour 2 rêves d’enfant…
De jolies boîtes à décorer, à découper et à coller pour y glisser un message à offrir au pied du sapin…
Marqueurs de progrès et synthèse des acquis en maternelle
Le tableau, ci-dessous, de marqueurs de progrès ou observables articule d’une part des situations d’apprentissages pouvant donner lieu à des traces et d’autre part les items de la synthèse des acquis.
Les niveaux symbolisent les étapes dans le développement de l’enfant ne correspondent pas aux niveaux de classes puisque les élèves ne progressent pas tous au même rythme.
Ce document n’a pas de caractère normatif ; il est seulement destiné à:
– Mettre en lien le carnet de suivi des apprentissages et la synthèse des acquis
– Faciliter la construction du carnet de suivi en donnant des exemples précis de traces
– Faciliter l’observation en ciblant des compétences essentielles par domaine
– Comprendre la progressivité de certains apprentissages pour construire des progressions.
– S’approprier les programmes 2015 et les documents ressources qui viennent en appui.
Vous aurez besoin de télécharger les polices d’écriture suivantes…
La carte pop-up du souvenir …
J’ai découvert les superbes illustrations du dessinateur Fraco autour des soldats de la première guerre mondiale:
Voici l’illustration d’un Poilu:
(et d’autres figurines de la Première Guerre mondiale en cliquant sur ce soldat.)
Voici ma contribution:
une carte pop-up à réaliser et à déposer au pied du monument aux morts lors de la commémoration du 11 novembre.
et les enfants de paix …
Chant de paix pour les commémorations du 11 novembre…
Les choralies nous proposent une belle création autour du chant « Un enfant de paix »
Vous pourrez ajuster les instruments, sélectionner et écouter les deux voix séparément, grâce à une console interactive…
Version chantée:
Version instrumentale:
Les paroles et la partition
Les doc’… du mois d’octobre sont en ligne
Traces de gestes au cycle2
voici trois power-points, sur lesquels, on copie et on colle les photos des créations de la classe:
Deux polices d’écriture à télécharger:
Des applications en ligne pour s’essayer sur le TBI:
Dessiner, tracer et s’exercer à utiliser des calques…
Le dessin prédictif… Tout un art…
Le centre Pompidou vous propose de poser l’écart 😉
Le SMOG ( support-outils-médiums-gestes)… Diversifier et multiplier les opérations plastiques…
Et toujours en compagnie de Fanny…
La coopération au cycle 2
être réalisé que par l’entraide et la solidarité entre les élèves. Le défi proposé nécessite la mobilisation de chacun et la
concertation de tous. Il ne s’agit pas de gagner sur l’adversaire mais de faire équipe pour gagner ensemble… ou
de perdre ensemble si l’équipe s’est mal organisée.
Au regard des documents d’accompagnement on peut lire que « le jeu coopératif favorise la communication avec les autres et la construction de liens forts d’amitié. «
Un climat scolaire positif conditionne fortement l’engagement actif de l’enfant dans les apprentissages. Au travers du vécu et des épreuves partagées, le jeu, notamment le jeu coopératif, établit des liens entre pairs et avec les adultes. Une meilleure connaissance de « l’autre » permet d’apprécier les aspects positifs de ses différences.
Voici 7 étapes à moduler en fonction de votre classe : chacune d’elle permet de développer les compétences relationnelles des membres d’un groupe, ainsi :
Et une belle affiche repensée par Fanny Cé,
car nos élèves valent mieux que d’être comparé à des hémiones …
Et enfin pour prolonger les échanges en classe: voici une courte vidéo où la coopération apparaît comme une solution qui permet de satisfaire les besoins des deux protagonistes alors que le « chacun pour soi » est préjudiciable pour chacun.
Le prix des Incorruptibles 2017-2018
La nouvelle sélection du prix des Incorruptibles CP est pleine de promesses. Les albums proposés oscillent entre humour, amitié, plaisirs simples… Tout en permettant aux élèves d’aborder le métalivre (un album qui parle de lui-même)… Des entrées multiples et des débats animés en perspective.
Voici la sélection:
Ci-dessous le récapitulatif sur lequel il ne reste qu’à coller les mini-livres…
Cet article est à l’initiative de ma cybercopine Validées
Tous les petits Calmittos sont sortis de l’univers féérique de Fanny Cé 🙂