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Atelier de cartes à pinces et loto de lecture…

Cet atelier de lecture permet aux élèves de faire le lien entre le mot en Alphas et l’écriture scripte correspondante.

Au verso de la carte,  il suffit de dessiner des repères au feutre. On utilise les pinces pour marquer les choix réalisés et encourager l’auto-correction.

Le placement des  illustrations validera la compréhension des mots déchiffrés.

L’élève colorie les numéros des cartes réalisées sur le signet de réussite et il garde la trace du parcours de lecture effectué…

Atelier de lecture et cartes à pince…

Fanny Choco est à la création des  Calmittos lecteurs…

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Jeu auto-correctif pour petits lecteurs….

Ce  jeu permet la manipulation de cartes-syllabes sur lesquelles un dessin vient guider les essais des lecteurs …

Les curseurs permettent de valider la lecture sans la présence d’un adulte.

Sans oublier les merveilleux Calmittos de Fanny Choco       et la  fantastique  Stéphanie de l’association  qui m’accompagne au quotidien.

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Un atelier de lecture en post-it

Voici les supports que vous pourrez photocopier pour réaliser l’atelier.

Ceux-ci se constituent de deux parties:

  • la révision des trois sons :ou, ch, et in ( “Les maisons des Alphas” au niveau de la conscience phonologique):

il s’agit de coller les post-it autour de chaque maison; l’intrus de la maison est collé en haut à droite de chaque habitation… Les autres maisons seront publiées incessamment 😉 …

 

  • le tri de mots en fonction du champ lexical. (“Range ta commode !”)

Et Fanny Choco nous offre de nouveaux Calmittos encore plus “attachants” …

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Le livret de lecture CP (période 5)

En CP, la cinquième période est un peu particulière; les élèves n’ont pas acquis les mêmes connaissances.

L’organisation en ateliers permet un travail en autonomie, plus approfondi, pour les élèves les plus avancés; il faut simultanément accompagner les plus fragiles, tout en leur faisant prendre conscience de leurs progrès.

Voici donc le dernier livret dans lequel, les CP pourront partager leurs émotions à la suite de lectures offertes. ( le réseau abordé sera en lien avec notre projet de plantations…)

Le livret de lecture CP (période 5)

 Ils vont également  aborder  les derniers sons de l’année…

Le livret de lecture CP (période 5)             Le livret de lecture CP (période 5)            Le livret de lecture CP (période 5)

Le livret de lecture CP (période 5)             Le livret de lecture CP (période 5)               Le livret de lecture CP (période 5)

Les lettres mêlées proviennent du site la petite souris Le livret de lecture CP (période 5)

 Les ateliers sont de ce côté: ils rassembleront des lectures en autonomie, des devinettes, des lectures de comptines, des vrais ou faux, des copies à dessiner …. ( avec 2 niveaux  de lecture)

Le livret de lecture CP (période 5) “clic”

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Les ateliers de la période 5

Les ateliers de la période 5Devinettes des sons de la période 5 

Les ateliers de la période 5Lecture de comptines

Les ateliers de la période 5  Je copie et je dessine

Les ateliers de la période 5 Je lis, je fais

Un livret de lecture pour cette dernière période

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Le jeu des voyelles

Deux petits jeux, faciles à réaliser, pour jouer à reconnaître les voyelles et leur articulation…

Pour le premier vous aurez besoin de bâtonnets de couleur: 

Il suffit de coller chaque médaillon sur un bâtonnet puis de noter les voyelles au feutre. Une petite pince à linge servira de marqueur de réponse pour les élèves.

 


Pour le deuxième jeu, vous aurez besoin d’un trombone maintenu par une attache parisienne, en guise de flèche; le support est à plastifier ainsi que les cartes voyelles en script, en LPC et en alphabet dactylologique. A vous de jouer 😉

Nouveau fichier de la chenille qui fait des trous CP

Une nouvelle version de ce fichier avec de nouveaux guides d’écriture, l’étude de sons: n, ch, t, oi, s, b, f, et d

et des exercices pour affiner la compréhension de l’album Eric Carle…

Et pour approfondir et visiter l’univers de l’auteur vous pouvez vous rendre sur son site de ce côté:

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Voyage-Lecture

Dans le cadre d’un projet avec notre merveilleuse médiathèque, nous avons reçu 12 livres en cadeau. Nous allons les lire, les partager, les échanger dans les semaines à venir. La finalité de notre démarche et de voter pour notre livre préféré mais aussi de créer, détourner, réaliser une production que nous pourrons transmettre en retour à nos fabuleux bibliothécaires…

Pour nous guider et nous aider à garder des traces de nos découvertes, voici un support en format modifiable que vous pourrez aussi transformer pour réaliser votre propre Voyage-lecture.  Le nôtre s’appelle “Animalivres” et  vous l’aurez deviné, il rassemble un réseau d’albums autour d’animaux dans tous leurs états…

 

 

 

 

 

La classe travaillera aussi sur un padlet  en lien avec le site “learning apps” qui permet aux élèves de jouer avec leurs personnages favoris et de réinvestir leur compréhension des textes lus… Cliquez sur l’image et amusez-vous…

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L’Afrique côté documentaire

Dans le cadre de notre projet  « Animalivres », nous avons rencontré de nombreux animaux d’Afrique ; nous avons suivi leurs aventures grâce aux divers albums proposés ; les élèves ont montré un vif intérêt pour ces animaux et de nombreuses questions ont émergé quant à leur milieu naturel.

Ce fabuleux site “soutien67”, aux photos riches et variées nous a permis de les observer de plus près et de les associer à un paysage précis. Nous nous sommes interrogés sur les différents biotopes des animaux d’Afrique.

Ce document ci-dessous, permet de rassembler nos premières découvertes:

Pour aller au-delà et créer des fiches d’idendité,  nous nous sommes appuyés sur les superbes productions  documentaires d’Orphys;  par groupe de 4,  ils ont pris en charge un animal.

 

Charge à eux ensuite d’aller compléter le questionnaire en ligne et ainsi de valider leur compréhension des textes lus.

En arts plastiques, nous avons travaillé sur un dégradé de couleurs sur lequel se détachent les silhouettes des animaux de la savane…

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Les mini-livres pour lecteurs débutants ( planète des Alphas)

En ce début de quatrième période au CP, les possibilités de lecture des élèves sont variées.

Pour  aider chacun d’entre eux  et différencier les approches, voici 5 mini-livres de lecture, créés à partir du premier recueil  des textes progressifs de la planète des Alphas:

La vie de Gulu …”clic”

Le vélo de Petit Malin… ‘clic”

Le Gulu et le chocolat… “clic”

L’animal d’Ali… “clic”

 

Ci-dessous,  l’exploitation des textes est axée sur la compréhension des histoires.

pour accompagner mon élève mal-entendant, Fanny a réalisé quelques Calmittos en langue des signes… Quel talent!