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Paulette se met au vert…
Voilà c’est l’heure du départ … Petite pause estivale et l’occasion pour Fanny Cé et moi-même de vous souhaiter de jolis moments entre amis ou en famille… Rechargeons nos batteries pour repartir de plus belle… Bref mettre les voiles 😊…
Formulaire autour de la compréhension au CP
Dans le cadre de ma réflexion autour de la compréhension au début de la classe de CP. Je vous soumets ce questionnaire qui me permettra d’affiner mes hypothèses quant à la prise en charge de cet enseignement. Merci d’avance à ceux qui prendront le temps de répondre à ces 10 questions ?
Pour briser la glace et oser parler de son ressenti…
Nous savons tous que le premier jour de classe est très intimidant pour nos élèves. Fanny Cé nous propose cette affiche afin de permettre aux élèves de parler de leur ressenti par le truchement de nos petits Calmittos… Cet arbre a été créé par Pip Wilson, un psychologue britannique célèbre. Initialement l’image était soumise exclusivement […]
Le cahier de la maîtresse 2018-2019
Nouvelle année scolaire (2018-2019), nouveau cahier de bord … Quelques feuillets pour vous permettre de rassembler les informations de début d’année et consigner les données importantes en lien avec le fonctionnement de l’école, l’organisation de classe… Vous aurez besoin des polices suivantes: Et rien ne serait possible sans … Illustratrice hors pair…
Les calendriers à repasser 2018-2019 ( CP-CE1)
La nouvelle version du calendrier à repasser est finalisée; elle permet de garder une trace des événements de l’année et de questionner les élèves sur le temps qui passe… A destination des CP… Une version plus détaillée avec de courtes productions d’écrit pour les CE1… Sans oublier les nouvelles étiquettes de l’année… En complément, vous […]
Enseigner la compréhension au cycle 2…
Les enjeux de l’enseignement de la compréhension, sont devenus très explicites à la lumière des dernières recherches. Le guide du 26 avril 2018 “Pour enseigner la lecture et de l’écriture au CP”, offre quelques pistes de réflexion au niveau de “l’enseignement de la compréhension”En prenant appui sur ces constats, je vous présente deux séquences axées […]