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Un calendrier 2018 avec Paulette…

Un support format A3 recto-verso pour le bureau de la maîtresse 😉 et pour bien commencer l’année…

Quelques Calmittos de la fabuleuse FannyCé  

La carte pop-up du souvenir …

J’ai découvert les superbes illustrations du dessinateur Fraco autour des  soldats de la première guerre mondiale:

Voici l’illustration d’un Poilu:  (et d’autres figurines de la Première Guerre mondiale en cliquant sur ce soldat.)

Voici ma contribution:

une carte pop-up à réaliser et à déposer au pied du monument aux morts lors de la commémoration du 11 novembre.

et un court poème: “Braves soldats”


Sans oublier les Calmittos de Fanny 

et les enfants de paix …

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La bande des jours…A3…à repasser

Pour accompagner les calendriers précédents CP 

et CE1,

voici un affichage  sur lequel sont repris les pictogrammes des supports- élèves (à imprimer au format A3). Les quantièmes seront à repasser  par les responsables de classe en suivant le code couleur choisi.Les métiers de la classe Calmittos ;)

La bande des jours Calmittos…

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Le calendrier 2017-2018 à repasser, version CE1…

De septembre à août, ce calendrier permettra aux CE1 de garder la trace d’un événement, des anniversaires du mois  ou les titres des livres lus … Cet article se propose de mettre en forme la merveilleuse proposition de Cathy en espérant que le résultat sera à la hauteur de ses attentes… Un mandala à décorer, a été ajouté sous la ronde des saisons… ( pictogramme modifié pour septembre, merci Ninie 🙂  )

 

De ce côté vous trouverez la version CP

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Le calendrier 2017-2018 à repasser, au CP…

Chaque début de mois, les élèves disposeront de la feuille du mois “recto-verso”. Sur celle-ci nous renseignerons les événements importants de la classe. Les mois et les quantièmes seront à repasser avec le code couleur préalablement choisi.

Au verso, nous comptabiliserons à la fin du mois : les dents tombées, les anniversaires fêtés et les livres lus…

Sur la ronde des saisons nous colorierons les repères temporels.

Ce calendrier sous forme de tableau est plus économe et marque le retour des jours.

Les élèves pourront ainsi anticiper  facilement les temps forts, tels que les anniversaires, ou les fêtes.

Vous pouvez choisir d’assembler les feuilles pour créer Le “livre de l’année”…

Voici la page de garde…

Et la description du Livre de l’année…

Merci à Valérie pour son don d’observation 😉 (pictogramme modifié pour septembre…)ainsi qu’à Eve de m’avoir convaincue d’ajouter le mois d’août pour finaliser ce “livre de l’année” 🙂

Et la ronde des Calmittos du côté de la fabuleuse Fanny Choco

La version CE1 est de ce côté: merci Cathy 🙂

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Déclencheur d’écriture: l’ Anzac day

Chaque année, nous avons la chance de commémorer l’Anzac day avec les descendants des soldats de l’armée australienne et néo-zélandaise qui ont combattu sur notre sol, lors de la première guerre mondiale. Ce temps d’échange est précieux et il nous permet de revenir sur les commémorations du centenaire de la guerre 14-18.

Voici donc un déclencheur d’écriture qui permettra une première verbalisation et amorcera ainsi nos travaux de recherche sur le sujet.

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La salière de la galette

Le mois de janvier est de retour, et avec lui, sa galette légendaire…

 

Voici une petite salière à confectionner:

pour les reines…

pour les rois …

A réaliser en atelier pendant que d’autres élèves s’occupent de la recette  ou de la couronne…

Les magnifiques Calmittos de Fanny Choco

La ligne du temps Calmittos…

Pour accompagner le repérage dans le temps, voici une frise chronologique Calmittos réalisée à quatre mains avec l’aide de la fantastique Fanny Choco

 

Livret d’automne…cycle2

Pour accueillir l’arrivée de l’automne comme il se doit, ce court livret permettra  de rassembler les représentations des élèves; il ouvrira la discussion  sur ce changement de saison …

Livret d'automne...

Les mini-livres des saisons sont de ce côté

Les mini-livres des saisons

Les jolis Calmittos sont la création originale de La CPB

Les étiquettes de l’année sont par ici

Les étiquettes de la date 2016-2017...

4 pensées sur “Livret d’automne…cycle2 !”

  1. Fluffy
    dit :

    Merci beaucoup, ce sera parfait pour mes CP ^^


  2. paulettetrottinette
    dit :

    Merci Fluffy 🙂


  3. 1976 verts
    dit :

    Super, merci pour ce beau partage! c’est top et encore très bien illustré.
    Merci


  4. paulettetrottinette
    dit :

    Merci 1976verts… je transmets à Fanny

Alternance jour / nuit

Après le visionnage de ce court-métrage; on peut amorcer une discussion autour du passage du jour à la nuit…
 
Dans un deuxième temps, un tri d’images permettra aux élèves de verbaliser leurs représentations.

Alternance jour / nuit

Enfin  Google maps offre la possibilité de visualiser la rotation de la Terre sur son axe, et la source lumineuse que constitue le Soleil.

Alternance jour / nuit

8 pensées sur “Alternance jour / nuit  !”


  1. choupett14
    dit :

    Super trouvaille !! Il est super ce court-métrage!
    Merci pour ton travail et pour le partage!!

    paulettetrottinette

    Samedi 10 Septembre à 09:55

    Merci Choupett

  2. paulettetrottinettedit :

    Merci Choupett

  3. lili
    dit :

    Très bonne idée ce court- métrage!

    paulettetrottinette

    Samedi 10 Septembre à 09:56

    Merci Lili, je trouve qu’il permet d’ouvrir de nombreuses pistes de travail…tant en musique, qu’en arts plastiques…

  4. paulettetrottinettedit :

    Merci Lili, je trouve qu’il permet d’ouvrir de nombreuses pistes de travail…tant en musique, qu’en arts plastiques…

  5. dada92
    dit :

    Merci beaucoup pour ce partage, je vais l’utiliser demain avec mes ce1 !

  6. Dada92
    dit :

    je regarde l’exercice avec les images à trier et je ne comprends pas où il faut mettre le bus… et l’enfant qui lit, il est en train de s’endormir ?
    Bref, maitresssse, j’ai pas compriiiiis !!!

    Merci d’avance pour tes explications 😉
    Delphine


  7. paulettetrottinette
    dit :

    En effet Delphine, il y a une erreur et j’ai corrigé le lien. “La petite fille qui lit” est remplacée par un oreiller; ce dernier ainsi que la chouette, la lune, la chauve souris, et “le garçon qui s’endort” sont à coller du côté de la “nuit”.
    Le bus,(mes élèves font partie d’un RPI et ils se déplacent majoritairement en bus) l’enfant assis à son pupitre, le soleil , les lunettes, la pause méridienne avec la cantine sont à  coller du côté “jour” .
    Voilà le tri que j’ai effectué en classe et c’est vrai qu’il peut être utile d’affiner les explications en fonction des illustrations

  8. dada92
    dit :

    Merci beaucoup !