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Un calendrier 2018 avec Paulette…

Un support format A3 recto-verso pour le bureau de la maîtresse 😉 et pour bien commencer l’année…

Quelques Calmittos de la fabuleuse FannyCé  

“La morphologie pour mieux lire et écrire”

L’apprentissage de la langue française écrite représente tout un défi pour les élèves.

Ce questionnement est très présent au cycle2. Comment travailler le lexique, créer du lien entre les mots permettre aux élèves d’appréhender  des activités de productions d’écrits plus sereinement ?

Comment trouver des situations propices à cette entrée dans l’écrit?

Je suis toujours en quête de propositions nouvelles et j’ai trouvé chez les éditions Pirouette, une fabuleuse nouveauté qui offre 52 activités concrètes, ludiques, et adaptées aux connaissances des CP/CE1/CE2, voir au-delà…

 

Cette approche du lexique par le biais de « la morphologie dérivationnelle » permet aux élèves de s’appuyer sur des unités porteuses de sens, à l’intérieur des mots rencontrés.

Les élèves manipuleront les mots, en ajoutant des affixes avant (préfixe) et/ou après (suffixe) la base du mot, ils apprendront à créer de nouvelles unités lexicales (ex. : chat/chaton).

L’objectif ne consiste pas uniquement en un repérage ou une comparaison de phonèmes ; le sens et la compréhension de la tâche à mener est au cœur de chaque séance ; ce ne sont pas de simples exercices d’application ou d’entrainement mais une vraie démarche réflexive autour du sens des mots et de leur construction.

Le jeu est au centre des investigations des élèves et le processus de formation des mots est toujours négocié.

Les auteurs ont opté pour des dispositifs divers laissant une grande liberté pédagogique . Ils proposent aux  enseignants des corpus de mots soigneusement élaborés.

Les activités sont courtes et variées, et elles sont accompagnées de nombreuses fiches reproductibles dont vous disposerez dans l’ouvrage mais aussi directement sur la plate-forme de l’éditeur .

Les jeux sont déclinés de multiples façons : quizz, charade, casse-tête, mémory, loto, uno, « j’ai…qui a…”

Vous pouvez suivre la chronologie de l’ouvrage ou picorer des séances, au gré de vos envies ou en lien avec le vécu de votre classe .

Chaque séance est amorcée par une histoire, un questionnement, les élèves sont invités à revêtir leur panoplie de détective… Les activités peuvent être menées individuellement, en groupes, en ateliers. Les interactions sont essentielles et feront vivre les observations de la  classe. Les mises en commun viennent clôturer les temps de réflexion.

Ce support réconcilie la didactique du français et les pratiques de classe. Les auteurs ont créé de nombreuses passerelles entre les notions fondamentales de la morphologie dérivationnelle qu’ils ont étudiées et le transfert vers des pratiques concrètes à l’intérieur de nos classes.

Je vous recommande donc chaleureusement ce très bel ouvrage, qui viendra bousculer certaines de nos pratiques, laisse la part belle à l’oralisation des élèves et les aide à donner du sens à leurs réflexions d’apprentis lecteurs et scripteurs .

Voici le code promotionnel (offert par les éditions Pirouette) : PTROCMMLE permettant de bénéficier de 10% sur ce titre.
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Le sous-main des CE1

Le sous-main format A3 des CE1 ressemblera à ceci cette année…

Le sous-main des CE1

Il ne vous restera plus qu’à l’imprimer et à le plastifier. Plusieurs séances seront consacrées à l’utilisation de ce sous-main; les élèves apprendront à repérer les différentes informations qu’il rassemble.

La version CE1 sans Calmitto est de ce côté… 

Les versions CP avec Calmittos Le sous-main des CE1

3 pensées sur “Le sous-main des CE1 !”

  1. Melusine1976
    dit :

    Merci pour ce magnifique sous-main! Mais est-ce normal qu’il y ait écrit 2 fois groupe nominal? Ne serait-ce pas groupe verbal pour le 2e? Merci encore pour tout ce que tu proposes!


  2. paulettetrottinette
    dit :

    Je vais corriger tout de suite 🙂 merci Mélusine

  3. Melusine1976
    dit :

    Merci! Quelle rapidité !!! 🙂

    paulettetrottinette

    Jeudi 18 Août à 11:10

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Ardoise guide seyes

Ces deux sites m’ont donné l’idée de tracer sur mon tableau, des lignes de couleur en utilisant  les marqueurs POSCA pour aider les élèves de CP et de CE1 à repérer les hauteurs des lettres, mais aussi le sens de leur tracé:  La classe de mme figaro et desmoulins.fr qui est un générateur de réglures

Ecriture.

Dans la classe, chaque élève dispose de cette ardoise plastifiée pour s’entrainer avant de se lancer sur le fichier:

Ardoise guide seyes

Et un site plein d’astuces pour accompagner les élèves qui ont des besoins spécifiques; l’article vous propose d’autres lignages pour vos ardoises de classe…

Ardoise guide seyes

Et du côté des MS/GS, Tibiscuit a créé des réglures, pour accompagner la découverte des tracés des nombres au cycle1 :

Ardoise guide seyes

15 pensées sur “Ardoise guide seyes  !