Avoir au présent en post-it

Dans un premier temps, les élèves ont découvert les auxiliaires « avoir »  et « être » grâce à la méthode rseeg:

Mener de front la mémorisation des deux auxiliaires être et avoir m’a semblé trop difficile; pour redynamiser la séance de conjugaison; j’ai « accessoirisé » la trace écrite: en collant un post-it sur le verbe conjugué:

Lorsqu’ils ont recours au mémo, les élèves repassent « une barre » puis ils soulèvent leur post-it et le repositionne;  à chaque nouvel exercice, ils changent de couleur . Ils constatent ainsi la mémorisation progressive des différentes formes conjuguées de l’auxiliaire.

Pour imprimer sur les post-it: il faut imprimer une première fois la matrice

puis coller les post-it sur les emplacements prévus;

et enfin, imprimer la page une deuxième fois (vers le bas) avec les post-it ( la partie adhésive est incérée en premier dans le bac de l’imprimante), . Et voilà…

Les exercices sont réitérés deux fois au cours de la semaine.

 Des exercices systématiques seront proposés régulièrement, les semaines suivantes.