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Lecture et grammaire période3 CE1

Pour poursuivre et prolonger les découvertes du début d’année… Après avoir abordé oralement les sujets liés à l’approche grammaticale et orthographique du français… Le mois de janvier est la date à laquelle je commence l’exploitation de l’ouvrage RSEEG dont Retz vient de publier une nouvelle version.

Le fichier ci-dessous  accompagnera les progrès des élèves en lecture mais  constituera aussi une entrée en grammaire:

  1. la phrase,
  2. les signes de ponctuation,
  3. le repérage du verbe à l’infinitif,
  4. la négation.

 

Les textes d’amorce sont remis en page à l’aide de deux couleurs et du soulignement des lettres muettes ce qui apporte une aide à lecture.

Les polices d’écriture sont modifiées pour chaque personnage et permettent aux élèves d’entrer plus facilement dans les dialogues. Une illustration en bas de page donne la possibilité d’émettre des hypothèses quant au contenu.

Le lit du verbe à l’infinitif tel que nous le propose “Lutin Bazar” avec la formule magique  “C’est le moment de …”

 

Le casque de la négation, qui nous fait entrer dans les univers de

  • Madame Oui
  • et Monsieur Non ..

 

Parallèlement nous réaliserons aussi l’exploitation de phonèmes par deux:

  • l /r
  • t/d
  • P/b
  • m/n
  • s/z

 

Le memo des sons de ce côté

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Hebdo Lecture et Grammaire Période 4

Pour cette quatrième période, les hebdos de lecture et grammaire sont déclinés de cette manière:

Une histoire à écouter sur le site “Le moulin à paroles “

Le mini-livre dans lequel vous trouverez le conte d’Epaminondas:

et la procédure de pliage …

 

Le mini-livre de “Bilou le loup qui n’aimait pas les choux”…

Et un mini-livre documentaire autour de la vie des loups …

Et pour finir les dictées de la période :

De belles aventures à lire en compagnie des  Calmittos de Fanny Choco

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Les dictées flashs…période1 CE1

Les dictées flashs de la période 1, à coller dans un petit carnet de mots. Trois jours dans la semaine, les Ce1 ont une phrase à copier; les mots et les tournures sont redondants afin de permettre aux élèves d’acquérir des automatismes d’écriture…

Les dictées pour mon petit carnet de mots...période1 CE1

En accompagnement, les lectures du soir viendront renforcer les études de sons:

Livret de lecture et révisions des sons CE1 ( période1)

2 pensées sur “Les dictées flashs…période1 CE1 !”

  1. Mme Karen
    dit :

    Je pratique le système des dictées flashs également. Je trouve que les enfants progressent bien en général. Bravo pour les tiennes. En plus, c’est très joli !


  2. paulettetrottinette
    dit :

    Merci Karen je trouve aussi que ça les sécurise de retrouver les mêmes mots au fil de la semaine…

“C’est toi, la maîtresse ou le maître!”

Après toutes ces semaines d’apprentissage…  Aider les élèves à construire une réflexion en orthographe; et par la négociation, l’intervention des pairs, trouver les règles qui régissent notre langue.

C'est toi le maître ou la maîtresse!

4 pensées sur “”C’est toi, la maîtresse ou le maître!” !”


  1. Dgedie
    dit :

    J’adore la présentation!!! Je pique l’idée, merci beaucoup! Pour mes petits génies de l’orthographe, cela sera parfait. Par contre, un peu trop compliqué, je pense, pour mes élèves en difficulté.
    De mon côté, c’est dictée négociée en cette fin d’année.


  2. paulettetrottinette
    dit :

    J’aime bien bien aussi l’idée qu’ils réfléchissent, en binôme, à l’écriture des mots et aux accords; pour les aider ils utilisent le corpus que l’on a écrit dans le cahier “trésor de mots ” au fil des mois. Je ne les laisse pas chercher sans outil, ce serait trop difficile en effet.

  3. Myolis
    dit :

    Super, je prends.Merci


  4. paulettetrottinette
    dit :

    Je t’en prie c’est fait pour

Les adjectifs qualificatifs

Un test de closure est proposé en guise d’amorce autour des adjectifs qualificatifs.

Les adjectifs qualificatifs

Lien Petit monstre “ici”

Les élèves recherchent les terminaisons adaptées et ils  en discutent en binôme; puis ils recopient leurs choix sur leur cahier.

Les adjectifs qualificatifs

Les adjectifs qualificatifs     Exercices d’application différés “clic” 

0 pensées sur “Les adjectifs qualificatifs !”

“Etre” en post-it

 En suivant la même démarche que le verbe “avoir”;

voici la découverte de l’auxiliaire “être”.

"Etre" en post-it

        pdf

"Etre" en post-it

 pdf

"Etre" en post-it

Et quelques exercices pour aider à la mémorisation des formes conjuguées…

"Etre" en post-it

0 pensées sur “”Etre” en post-it !”

Avoir au présent en post-it

Dans un premier temps, les élèves ont découvert les auxiliaires “avoir”  et “être” grâce à la méthode rseeg:

Avoir au présent en post-it

Mener de front la mémorisation des deux auxiliaires être et avoir m’a semblé trop difficile; pour redynamiser la séance de conjugaison; j’ai “accessoirisé” la trace écrite: en collant un post-it sur le verbe conjugué:

Avoir au présent en post-it

Lorsqu’ils ont recours au mémo, les élèves repassent “une barre” puis ils soulèvent leur post-it et le repositionne;  à chaque nouvel exercice, ils changent de couleur . Ils constatent ainsi la mémorisation progressive des différentes formes conjuguées de l’auxiliaire.

Pour imprimer sur les post-it: il faut imprimer une première fois la matrice

Avoir au présent en post-it

puis coller les post-it sur les emplacements prévus;

Avoir au présent en post-it

et enfin, imprimer la page une deuxième fois (vers le bas) avec les post-it ( la partie adhésive est incérée en premier dans le bac de l’imprimante), . Et voilà…

Avoir au présent en post-it

Les exercices sont réitérés deux fois au cours de la semaine.

Avoir au présent en post-it

 Des exercices systématiques seront proposés régulièrement, les semaines suivantes.

7 pensées sur “Avoir au présent en post-it !”


  1. Dgedie
    dit :

    Merci pour cette astuce!


  2. Dgedie
    dit :

    Mais il y a énormément de barres pour un seul verbe… Ils barrent plusieurs fois pendant un exercices ou juste une fois s’ils prennent leur cahier mémo?


  3. paulettetrottinette
    dit :

    A chaque fois qu’ils ont besoin de retourner voir le verbe conjugué; ils repassent une barre et ils sont ravis de voir qu’ils n’auront pas besoin de repasser toutes les barres pour mémoriser le verbe 🙂


  4. MultiK
    dit :

    Pas mal !! Merci !!


  5. paulettetrottinette
    dit :

    Ravie de te revoir! merci MultiK


  6. MultiK
    dit :

    Je te mets en lien comme ça je viendrai plus souvent !!!


  7. paulettetrottinette
    dit :

    J’en fais autant 🙂

Exercices et séquences

Les mises en oeuvre de la méthode rseeg en classe: Exercices et séquences

 Exercices et séquencesLes exercices et les séquences

 

Les exercices

 

  1. Ex: la “phrase”
  2. Ex: “les types de phrases
  3. Les exercices et les séquencesEx: la forme négative
  4. Ex: le passé- présent-futur
  5. Ex: le verbe
  6. Ex: le nom
  7. Ex: le nom commun et propre
  8.  Ex: le sujet
  9. Ex: le genre
  10.  Ex: le nombre
  11. Ex: le présent des verbesen -er
  12. Texte et exercices les ” adjectifs”

 

La grammaire avec rseeg Les séquences

  1.  ” la phrase”
  2. Les types de phrases
  3. La forme négative
  4. Le passé -présent- futur
  5. Le verbe
  6. Le nom 
  7. Le sujet
  8. Le genre 
  9. Les pronoms personnels 
  10. Le nombre
  11.  Les adjectifs qualificatifs

 

2 pensées sur ” Exercices et séquences !”

  1. Anita
    dit :

    Bonjour, je découvre par hasard ton blog; j’aime bien le choix des couleurs. Merci pour ce travail.


  2. paulettetrottinette
    dit :

    Merci Anita et bonne année 2015!

La grammaire avec rseeg

Cet ouvrage est un indispensable de la classe de CE1:

La grammaire avec rseegcomme beaucoup d’ente vous je m’y réfère énormément. Je l’ai en ma possession et je réadapte les séances en fonction du niveau de mes élèves.

 Cette année,  l’un d’eux à de grosses difficultés à lire en autonomie; le codage des sons complexes, en couleur, sur sa feuille de travail apparaît comme une aide efficace au quotidien;

Je me suis largement inspirée des exercices de Bout de gomme  que j’ai remis en page.

 Merci à elle  !!!!La grammaire avec rseeg

La police d’écriture est “OpenDyslexic” 

La démarche rseeg    

 

0 pensées sur “La grammaire avec rseeg !”

Etude de la langue CE1

Rien de très original, je suis une inconditionnelle de cet ouvrage; la méthode est passionnante, les élèves adhèrent complètement.

Etude de la langue CE1

Les exploitations qu’en font Bout de gomme et Lutin bazar sont très denses; mes CP sont également très attirés par cette démarche et commencent à s’y intéresser.

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