Pour clore cette première période et permettre aux élèves de revoir, de façon ludique, les sons abordés: voici un livret qui rassemble, à la fois, de la lecture de syllabes, de mots et des jeux de reconnaissance de lettres:
Pour aider les plus fragiles à combiner: ces quelques fiches sont une aide à la lecture et un guide rassurant…. J’ai repris la trame deLilipomme
dont je suis une inconditionnelle; j’y ai ajouté quelques calmittos tout en suivant la progression des sons, du manuel de la classe…
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Et le dernier-né de ma « gribouilleuse de talent » 
Pour aider les plus fragiles à repérer les lettres ou à cibler les mots, au tableau: le « monstre mange-mots » va orienter leur regard : (et pour qu’il dure plus longtemps, il faut juste le plastifier…)
Vous trouverez l’original ici
Après la version Mr consigne , voici la version Calmittos, du fichier de lecture et d’écriture de la période 1 au CP:
je découvre ton blog qui est très agréable et très riche
bravo !!
Merci beameline 🙂
Zedra propose des dominos de phrases très réussis « ici »!!
Dans le même ordre d’idées, voici un autre jeu d’association « Lis et associe » une image et une phrase; il suffit de découper le contour de chaque carte; puis de les diviser en deux en suivant la ligne pointillés centrale.
L’élève fait correspondre une illustration et une phrase, si les 2 petits rectangles coïncident parfaitement, il atteint l’objectif attendu.
Les illustrations proviennent de l’excellent « Lecture Plus » que l’on ne présente plus…
Cet album correspondra à la deuxième période d’apprentissage de la lecture pour les C.P; il est divisé en 8 épisodes. On alterne le déchiffrage,la lecture compréhension, l’écriture et la découverte d’un son.
Les sons étudiés en parallèle seront les suivants:
 « clic » |
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 « clic » |
Merci beaucoup pour tout ce travail ! Je découvre cette méthode de lecture à la rentrée et comme j’ai aussi des GS et des CE1, cela va bien me servir. Alors encore merci !
Cette méthode te guide, tout en te laissant beaucoup de liberté; de plus les familles aiment le support et sont rassurées. Bon courage pour ton triple niveau.
Merci pour ce superbe travail ! je veux travailler sur la chenille qui fait des trous avec mes maternelles et je ne voulais pas oublier mes CP !
Merci Nathalie 🙂 en effet cette histoire est tout à fait adaptable.
Pour la rentrée prochaine, j’ai remis en forme le code couleur des sons doubles:
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Pour commencer l’année avec les CP, j’ai réorganisé un pêle-mêle de plusieurs approches:
-la découverte de la « planète des Alphas »
en m’appuyant sur la méthode de Sanléane » les Alphas en 7 jours« ;
– l’utilisation de Mr consigne
pour guider les élèves, dans leurs tâches à accomplir.( le site de provenance « Petit Pas » n’est plus référencé.)
– la découverte des voyelles avec les étiquettes adaptées et issues de la méthode Borel-Maisonny
– une approche des déterminants: le concept de genre et de nombre:
et les voyelles
Je vais réaliser un fichier de ce type par période; il permettra aux élèves, d’alterner la découverte d’un album, l’écriture, la production d’écrit, la phonologie et la combinatoire.
J aime beaucoup ton fichier… Utilisant les mêmes méthodes. Bravo pour cet outil riche et bien pensé.
Merci, après plusieurs essais, je pense que j’ai enfin trouvé la trame qui me correspond…Y’a plus qu’à tester en classe…
IL EST TRES CHOUETTE!!!! merci; je n’utiliserai pas tout car les gestes de ma méthode sont différents mais cela n’enlève rien à la réussite de ton fichier!! bonne rentrée
Merci Corinne !!! Venant de toi et au vue de l’excellent travail que tu réalises !!! Je suis très flattée !!
Oh quelle belle surprise de revoir Mr consigne!!!
Merci pour ce petit moment de nostalgie!!
Merci Petits pas 🙂 ravie de ton passage!! C’est un personnage incontournable pour le cycle 2 et même après… Ma collègue l’utilise toujours au début du cycle3.
Pour faire écho aux fichiers d’exercices voici les fiches-outils d’entraînement au déchiffrage:
Ca bosse dur par ici !! Bravo, c’est joli !!!
Merci Multik! comme j’ai un peu de temps en ce moment j’en profite pour publier… et je sais que ma rentrée ne va pas être simple, donc je préfère construire mes outils en amont et adapter ensuite…
c est au moins une voix de +
Oui Lisi c’est déjà ça…
12 pensées sur « Les jeux des sons CP (période1) !