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Période 1 « La petite poule rousse »

Le premier album de l’année est « La petite poule rousse ». Voici l’exploitation de l’histoire ainsi que les sons à associer:

Période 1 "La petite poule rousse"

Période 1 "La petite poule rousse"

Période 1 "La petite poule rousse"     Période 1 "La petite poule rousse"     Période 1 "La petite poule rousse"

Période 1 "La petite poule rousse"     Période 1 "La petite poule rousse"     Période 1 "La petite poule rousse"

Période 1 "La petite poule rousse"

 La petite poule rousse version calmittos Période 1 "La petite poule rousse"

2 pensées sur « Période 1 « La petite poule rousse » ! »

  1. batice71
    dit :

    Bonsoir,
    Comme j’ai dû préparer du travail à l’avance pour un Cp qui sera absent 3 jours, je tenais à te signaler qu’il y a des erreurs sur ta fiche sur le son o écrit au, eau. En effet, l’exercice 3 n’est pas marqué et ce sont les lettres du M qu’on retrouve. Comme je n’ai pas ta trame, je vais utiliser le fichier d’origine pour rectifier.
    Cordialement


  2. paulettetrottinette
    dit :

    Bonsoir batice 71, voilà je viens de rectifier l’erreur. En espérant que ce ne soit pas trop tard pour ton élève 🙂

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Le spectacle des contes

Pour le spectacle de fin d’année, nous avons décidé de réaliser les décors de nos deux contes; les élèves ont choisi de créer un château-fort et deux forêts afin de contextualiser leurs histoires.

En premier lieu nous avons visionné ces deux vidéos sur familiscope ; elles ont permis aux élèves de préciser leurs tracés, avant de se lancer sur un très grand format.

   Apprendre à dessiner            et          Apprendre à dessiner

 Pour finaliser le projet autour de la musique électro-acoustiqueApprendre à dessiner, on a organisé la mise en scène de nos histoires.

Les bandes-sons des deux contes ont été diffusées pendant le spectacle de la kermesse; ainsi les élèves ont pu donner à voir et à entendre la sonorisation personnalisée de leurs extraits du « Chat Botté »

Apprendre à dessiner

et du « Prince et la grenouille ».

Apprendre à dessiner

L’illustration soignée du « Chat botté » provient de Apprendre à dessiner

5 pensées sur « Le spectacle des contes ! »


  1. MultiK  
    dit :

    Chouette ce travail! Nous aussi c’est le chat botté à la kermesse !!!


  2. paulettetrottinette  
    dit :

    Merci Multik! On a beaucoup travaillé et la fête fut réussie. Ce n’est pas toujours facile de se renouveler pour le spectacle de fin d’année… Et toi comment as-tu exploité ce conte?


  3. MultiK  
    dit :

    Chez nous, la kermesse n’est pas passée, c’est le dernier jour d’école, le vendredi soir. Nous avons lu le chat botté et j’ai demandé aux CM de le réécrire avec 2 consignes. un conte moderne et local. Donc l’histoire se passe dans notre petit village et c’est assez rigolo. Les commerces sont cités …. Ensuite, ils ont transformé leur récit en petite pièce de théâtre (10 scènes) sans prétention parce que je sais que ce jour là, c’est difficile d’avoir l’attention de tous. En tout cas, nous rigolons bien à nous entrainer et les enfants ont beaucoup travaillé l’écriture, donc pour moi c’est l’essentiel !!


  4. paulettetrottinette  
    dit :

    C’est un beau projet également 🙂 j’aimerais bien lire leur conte détourné…


  5. MultiK  
    dit :

    Ca va venir, quand j’aurai fini de me plaindre que je suis débordée !!!

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Le coupe – mots

Depuis le mois de novembre j’utilisais le « code couleurs » que j’avais adapté aux choix des élèves en difficulté; ce code est inspiré cette méthode « facilecture »

Aujourd’hui ces mêmes élèves ont mémorisé les sons complexes mais ils ont encore des difficultés à dépasser le déchiffrage pour accéder à la compréhension du mot; sur les conseils d’un membre de notre RASED, je me suis intéressée au logiciel « coupe-mots ».

Ce dernier offre une nouvelle proposition en segmentant visuellement les syllabes; il semble que les élèves adhèrent à cette nouvelle étape; personnellement je n’ai pas choisi l’alternance « rouge-bleu » mais « bleu-gris »:

Le coupe - mots

3 pensées sur « Le coupe – mots ! »

  1. Paulineno
    dit :

    Je viens de découvrir ton blog….
    Et par la même occasion le coupe-mot! C’est top méga-génial!!!!!!!

    Merci beaucoup pour cette astuce.


  2. paulettetrottinette
    dit :

    Merci Paulineno, ça fait plaisir de lire ton enthousiasme!!

  3. Paulineno
    dit :

    Je confirme après 4 semaines d’utilisation intensive. Mes 2 élèves décollent un peu en lecture…

Editions des sablons

J’utilise la méthode « Réussir mon apprentissage de la lecture »;

Méthode de lecture CP

Méthode de lecture CP

Méthode de lecture CP

Le format du manuel est assez grand et visuellement très agréable. Chaque double page est constituée d’un extrait d’album et d’une découverte de son…

La progression s’appuie sur des albums de littérature de jeunesse et la démarche est très progressive au niveau des phonèmes.

Pour ma part j’utilise le premier fichier élève jusqu’en décembre puis  j’adapte le support en fonction de l’avancée de mes élèves .

   Lien vers le site

0 pensées sur « Editions des sablons ! »

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Le loup conteur

Pour la période 4, voici un album très sympa sur le difficile cheminement d’un apprenti lecteur…

Le loup conteur

L’exploitation est proposée en deux temps: les épisodes et les sons

Edition des sablons

Télécharger les fiches-son

Le loup conteur     Le loup conteur      Le loup conteur

 

Le loup conteur      Le loup conteur    Le loup conteur   Le loup conteur

 Les illustrations sont tirées de l’ouvrage « Lecture Plus » 

0 pensées sur « Le loup conteur ! »

« Héléna Ivan et les oies »

Voici une exploitation de ce conte traditionnel russe :

"Héléna Ivan et les oies"

en deux parties: les épisodes et les fiches sons.

Edition des sablons

Télécharger les fiches- sons

 

Edition des sablons

Edition des sablons

Edition des sablons

Edition des sablons

Edition des sablons

Edition des sablons

Edition des sablons

 

"Héléna Ivan et les oies"

 

     Les illustrations sont tirées de l’ouvrage « Lecture Plus »

0 pensées sur «  »Héléna Ivan et les oies »  ! »

Le loup et les sept cabris

 

Voici un fichier de lecture créé à

partir d’un conte issu de Ribambelle CP:Le loup et les sept cabris

Le loup et les sept cabris

 

   

0 pensées sur « Le loup et les sept cabris ! »

    Rallye Petit ours brun

    Je sais que le concept n’est pas nouveau et que Bout de gomme l’a déjà largement développé…

    Mais voilà ma petite version ( qui correspond au lot de livres de la classe) du rallye « Petit Ours brun » et sa feuille de route…

       Rallye Petit ours brun

    2 pensées sur « Rallye Petit ours brun ! »

    1. MC
      dit :

      Merci beaucoup !
      Il me manquait certaines fiches et les voilà !!!


    2. paulettetrottinette
      dit :

      Ravie que ce soit utile 🙂

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    Mon petit théâtre

            Mon petit théâtre

    Une réécriture de contes traditionnels au service d’une mise en scène adaptée à un théâtre de marionnettes.

    Des propositions de dialogues inédites…

    Voilà les promesses tenues par ce très joli support à la fois ludique et pédagogique.

      Redécouvrez…

    Mon petit théâtre

    • La belle au bois dormant
    • Blanche-Neige
    • Cendrillon
    • Boucle d’or et les trois Ours
    • Hansel et Gretel
    • La princesse et la grenouille
    • Le petit chaperon rouge
    • Le chat Botté
    • Les trois petits cochons

         Mon petit théâtre

       

    2 pensées sur « Mon petit théâtre ! »

    1. mél29
      dit :

      Génial ce support ! Merci pour cette belle idée.. et ce partage !!!!


    2. paulettetrottinette
       

      dit :

      Merci Mel29 🙂

    Les alphas

    J’ai découvert il y a 5 ans cette méthode de lecture. Ce fut une vraie révélation. Les élèves adhèrent très vite au conte initial. Il mémorise beaucoup plus facilement le son des lettres mais aussi les mots référents qui correspondent au nom de chaque personnage.

    La planète des Alphas

    J’ai transmis cette méthode à ma collègue qui a tous les niveaux de maternelle; depuis elle sensibilise sa classe dès la moyenne section. Lorsqu’ils arrivent au CP, ils ont compris comment combiner, les voyelles avec les consonnes longues.  Certains sont déjà lecteurs et on peut amorcer plus sereinement la progression vers la compréhension de tous les textes.

    Je n’aborde l’apprentissage systématique du nom des lettres de l’alphabet qu’en CE1 au moment de l’utilisation du dictionnaire.

    J’utilise un fichier de rappel 7 jours en début de CP inspiré par Sanleane.

               Les alphas

    2 pensées sur « Les alphas  ! »


    1. Mathias la classe !
      dit :

      Tout à fait d’accord avec toi! C’est génial les Alphas! Et tout à fait d’accord par rapport au nom des lettres…ce n’est pas la priorité au CP, c’est presque plutôt un handicap qu’autre chose! De toute façon, souvent ils les connaissent déjà mais ce n’est franchement pas utile. Si tu utilises les histoires des sons complexes, j’en ai inventé sur le même principe. A plus


    2. paulettetrottinette
      dit :

      Je vais aller les voir; en effet ça m’intéresse; merci pour l’info! A bientôt.