26 histoires, une pour chaque lettre de l’alphabet…
Nous allons ainsi découvrir les aventures d’Arthur, Barbara, Charles, Deborah, Emma, Félix …
Voici donc le rallye lecture que je propose à mes CE1, parce que la quantité de texte a découragé mes CP… Les histoires sont simples et accessibles; l’univers est très proche de celui des enfants de cet âge.
Ah les contes traditionnels…
decouverte poetique travail agreable pour les petits et les autres !
Merci pour tes messages Léna; ça fait plaisir d’être lue
Nous avons eu la chance de passer une journée sur ce site; la classe y a expérimenté un atelier de gravure. Ici
Puis, dans la magistrale « galerie du temps », les élèves ont évolué à leur rythme. Pour orienter leurs observations voici le support qu’ils ont eu à compléter:
Cette chasse au trésor les envoie à la recherche des détails qui fourmillent dans cette galerie. Chaque oeuvre se laisse contempler et observer attentivement pour mieux saisir la diversité des sujets, des techniques et des mouvements artistiques.
A la fin de leur visite, ils ont pu garder une esquisse de leur oeuvre préférée (au crayon à papier).
Une autre exploitation possible:
Parce qu’autant de talent et d’humour, ça vaut au minimum un article tout entier.
ooooh merci 🙂
« Anne » tu gagnes à être connue…
Une sensibilisation et une première éducation à la route n’est pas facile à mettre en place en classe.
Ce kit pédagogique
» Sur les pas de Tom et Lila » nous propose une démarche adaptée aux élèves de cycle2;
Objectifs (issus par la démarche)
Contenu :
Les promesses sont tenues et les propositions appropriées
le coeur , le talent l amour des autres tout le preogamme de la rentree !
La « cité des enfants » propose différentes découvertes et expérimentations que l’on peut prolonger en classe…
Dans un premier temps, les élèves vont à la rencontre du site en s’aidant de ce plan: ici
Ils essaient de repérer trois ateliers par univers.
Puis, de retour en classe on amorce des questionnements:
cette série d’ouvrages permet une approche très ludique
en voici un extrait :
En utilisant la matrice de lutin bazar
Voici les cahiers et supports que j’utilise quotidiennement:
Un petit coucou qui me permet de découvrir votre blog.
J’utilise aussi ce document fort utile en classe.
Merci pour la visite de mon blog.
Merci, pour votre passage; j’aime beaucoup vos astuces notamment pour ne pas chercher trop longtemps ses stylos Bonne fin de week end
J’utilise la méthode « Réussir mon apprentissage de la lecture »;
Le format du manuel est assez grand et visuellement très agréable. Chaque double page est constituée d’un extrait d’album et d’une découverte de son…
La progression s’appuie sur des albums de littérature de jeunesse et la démarche est très progressive au niveau des phonèmes.
Pour ma part j’utilise le premier fichier élève jusqu’en décembre puis j’adapte le support en fonction de l’avancée de mes élèves .
Pour la période 4, voici un album très sympa sur le difficile cheminement d’un apprenti lecteur…
L’exploitation est proposée en deux temps: les épisodes et les sons
Télécharger les fiches-son
Les illustrations sont tirées de l’ouvrage « Lecture Plus »
Voici une exploitation de ce conte traditionnel russe :
en deux parties: les épisodes et les fiches sons.
Télécharger les fiches- sons
Les illustrations sont tirées de l’ouvrage « Lecture Plus »
Bonjour, merci beaucoup pour les fiches du rallye lecture « ma boite à histoires ». J’ai repéré une coquille à la lattre Y : déjuener au lieu de déjeuner.
Merci Viva 🙂 j’y remédierai le plus vite possible
Merci
J’avais investi dans ces petits livres et tu as fait tout le boulot à ma place . Merci encore.
Ravie que ça te plaise 😉