Se laisser porter par la musique des mots, le temps d’une poésie… Maurice Carême nous enchante au son de l’harmonica rêvé… Pour l’illustration, plusieurs techniques sont proposées; en atelier, chaque élève choisit celle qu’il préfère. Au fil des saisons avec Fanny Cé ?
Parce que ce prince-là, on ne le présente plus, et pourtant on se le raconte encore avec grand plaisir… Pour prolonger cette histoire et donner aux élèves l’envie de jouer avec les mots, voici plusieurs propositions de rituels à alterner au fil des jours…
Créer des situations propices aux échanges et évaluer la capacité de nos élèves à transmettre un message clair, n’est pas chose aisée. Les séances de langage oral aident à l’enrichissement du lexique, de la syntaxe et permettent le passage à l’oral scriptural. C’est une discipline à part entière qui peut se travailler aisément de façon […]
Lucile de m’a proposé de partager avec vous un article autour de la gestion des temps d’autonomie en CP/ CE1. Vous y trouverez quelques propositions de situations d’apprentissage réinvesties par les élèves, à leur rythme, en compagnie de nos petits Calmittos… Cliquez sur l’image ci-dessous et partez à la découverte d’un fabuleux site rempli de […]
Valoriser chacun de nos élèves et retrouver le chemin de la confiance en soi en quelques mots. Voici l’objectif de cet affichage… une création originale de la fabuleuse
Se lancer le défi de découvrir ses pairs. Utiliser ce mini-livre format A3 pour briser la glace et aller au contact des autres élèves. Oser poser des questions, dire ses préférences ou ce qu’on possède. Un vrai challenge à relever quand on est au cycle2. Pour finaliser ce premier jour de rentrée, voici une […]
Au CP et au CE1, il est important de nommer les objets qui constitueront les fournitures scolaires des élèves. L’apprentissage de l’autonomie des élèves passe aussi par le fait de connaître et nommer les objets de leur environnement proche. Cette courte séance sous forme ludique va permettre aux élèves de revoir, découvrir, de valider ou […]
Débuter l’année au CP, n’est pas une tâche aisée. Je commence la découverte du principe alphabétique dès que mes courtes évaluations diagnostiques sont achevées. En m’appuyant sur l’histoire de la planète des Alphas, nous travaillons sur le récit, les personnages et le principe alphabétique c’est à dire, dans un premier temps, l’apprentissage des correspondances grapho-phonétiques. […]
Le support offre la possibilité de parler de ses émotions, de ses goûts, en utilisant des couleurs… Cet arc en ciel permettra à chaque élève de laisser libre cours à son envie de décoration… Choisir les couleurs de ses émotions. Proposer d’échanger sur ses préférences…Souhaiter la bienvenue aux camarades… En forme ovoïdale pour Fanny avec […]
Pour la rentrée, voici trois sous-mains évolutifs pour le CP et un pour le CE1. Le premier rassemble les consignes, les sons simples et complexes et le sens de tracé des lettres de l’alphabet. Le verso laisse apparaître des outils du fichier Picbille, une bande numérique remaniée, colorisée et un guide pour le tracé des […]