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Parce que ça ne dure qu’une journée…
Merci Fanny! Merci pour tous vos messages, attentions et douceurs; j’ai de la chance d’être aussi bien entourée. De gros bisous de votre Paulette!!!! 7 pensées sur « Parce que ça ne dure qu’une journée… ! » lena song dit : Mercredi 1er Avril 2015 à 09:03 parce que tu le vaux bien Pardi ! paulettetrottinettedit : Mercredi 1er Avril […]
Le légume qui a tout bon…
Après un long mois d’attente; les élèves ont dû batailler contre des moisissures qui avaient envahi deux bacs; mais enfin leur patience a été récompensée et des champignons blancs ont réussi à croître. C’est l’heure de la récolte. Belle récompense! 2 pensées sur « Le légume qui a tout bon… ! » lena song dit : Lundi 30 Mars […]
Avoir au présent en post-it
Dans un premier temps, les élèves ont découvert les auxiliaires « avoir » et « être » grâce à la méthode rseeg: Mener de front la mémorisation des deux auxiliaires être et avoir m’a semblé trop difficile; pour redynamiser la séance de conjugaison; j’ai « accessoirisé » la trace écrite: en collant un post-it sur le verbe conjugué: Lorsqu’ils ont recours […]
« -19db » à la découverte d’une autre musique
Cette année, nous avons la chance de participer à un projet qui nous emmène à la découverte de la « musique électro-acoustique »; certes c’est un pari ambitieux avec de jeunes élèves de CE1/CE2; pourtant la démarche ne manque pas d’intérêt; grâce à l’enthousiasme des deux intervenants, les élèves entrent de plain-pied dans un univers où le […]
Bientôt en kiosque…
Notre projet sur les champignons trouvera sa finalité dans l’écriture d’un journal que nous transmettrons aux familles et au site. Ainisi, les élèves donneront à voir les connaissances cumulées lors de ces 8 semaines d’observation et de bons soins. Des moisissures étaient apparues dans deux bacs du champi-kit après 2 semaines d’humidification; pourtant à ce jour […]
Une marionnette, des marionnettes…
Bravo !! Nathalie!! Nathalie nous a fait partager avec enthousiasme, son goût pour l’univers des marionnettes. A l’issue du visionnage d’une courte vidéo, nous avons rédigé une trace écrite: Après cette première séance, cinq groupes ont été formés et ont choisi leur conte préféré. Pour passer d’un registre à l’autre, du conte au dialogue, il […]