Le lexique de la classe
Au CP et au CE1, il est important de nommer les objets qui constitueront les fournitures scolaires des élèves.
L’apprentissage de l’autonomie des élèves passe aussi par le fait de connaître et nommer les objets de leur environnement proche. Cette courte séance sous forme ludique va permettre aux élèves de revoir, découvrir, de valider ou d’invalider leurs connaissances liées au vocabulaire de la classe.
Ce diaporama accompagnera leurs échanges…?
Joli travail, merci. Attention, 2 coquilles : LE règle et LE chaise
Coquilles corrigées merci csacn 🙂
Merci beaucoup pour ce très joli travail. Je crois que je vais l’utiliser lors de la première semaine.
N’hésite pas à revenir me dire si ça a bien fonctionné dans ta classe ?
Merci !
Merci à toi Domrod ?
Très sympa comme idée ! je pense m’en servir : on a souvent des surprises quand on croit enfoncer des portes ouvertes…
Tout à fait et pour moi ce n’est pas qu’une mise au point de lexique mais aussi une appropriation de l’espace classe; ce qui est essentiel en début d’année scolaire
encore merci! J’aime les pointillés à repasser que tu as ajouté sur les côtés, bonne idée pour une remise en route des « petites mains ».
C’est vrai, un petit échauffement de rentrée …?
Super travail ! Je vais tester avec mes p’tits monstres la semaine prochaine !
Mais habitant la Belgique, le vocabulaire y est un peu différent, je voudrais transformer régle en latte.
Quelle police avez-vous utilisée ?
Merci d’avance pour votre réponse
très jolis dessins et une activité sympa pour démarrer le 1er jour ( double niveau CE1 et CM1).
Merci pour ce partage et bonne rentrée !
Merci joli ppt pour mon cours de stagiaire FLE par contre j’aurais mis un crayon au lieu de 1 crayon 🙂
Documents très sympas, mes petits CP vont adorer !! 🙂