Evaluations en mathématiques pour la période4
Je n’avais pas eu le temps de mettre en ligne les évaluations qui correspondent aux maths-hebdos de la période 4 ?…
Je profite des vacances pour vous les transmettre de ce côté… CLIC…?
Je n’avais pas eu le temps de mettre en ligne les évaluations qui correspondent aux maths-hebdos de la période 4 ?…
Je profite des vacances pour vous les transmettre de ce côté… CLIC…?
Pour cette deuxième période, les 5 hebdomadaires des mathématiques (A3) suivants, permettront d’accompagner les CE1 au fil des semaines… Des ateliers de différenciation viendront compléter ces travaux, en classe.
Il me reste celui des évaluations à finaliser. Pour l’heure bonne reprise à tous 🙂
Avec mes CE1, je travaille sans fichier en mathématiques. Cette organisation me laisse davantage de latitude quant au suivi des élèves .
Chaque semaine, ils disposeront d’une feuille A3 pliée en deux sur laquelle seront rassemblés les exercices et les situations mathématiques à résoudre…
Parallèlement je garde mon fonctionnement d’ateliers autonomes pour les plus rapides… Pour cela, je me fournis largement chez ma marraine de blog Crevette…
Voici les 5 « hebdos » de la première période et un sixième d’évaluations afin de permettre aux élèves de réinvestir les connaissances assimilées…
Les domaines « Nombres et Calculs », « Grandeurs et mesures » et « Espace et Géométrie » seront travaillés chaque semaine …
Les Calmittos tout droit sortis de l’imagination fertile d’1jour je serai….
Les feux à quatre couleurspermettront d’évaluer les performances des élèves. Le code couleur que j’utilise est le vert, le jaune, l’orange et le rouge.
Quatre séances de calcul mental sont également à planifier par semaine afin d’atteindre le volume horaire prévu en mathématiques.
J’aime le calcul mental pratiqué sur ardoise… Les élèves de CE1 peuvent ainsi mener différents essais avant de se lancer sur leur cahier.
Le support ci-dessous permettra de garder la trace, dans un second temps, de 5 calculs par séance; chaque semaine 4 tâches sont proposées; la progression suit celle du début de CE1.
Les autres périodes viendront s’ajouter au fur et à mesure…
Trop mignon tes petits personnages! J’adore ta présentation !
merci Mélusine, comme je travaille sans fichier, je suis en train de reprendre toute mon organisation en mathématiques pour planifier les 5 heures prévues au cycle2: un quart d’heure de calcul mental chaque jour et une page A3 par semaine pour aborder en quatre séances les différentes compétences de mathématiques. C’est un gros chantier mais je devrais pouvoir publier la première période la semaine prochaine….
Trop beau et en plus il y a une progression réfléchie ! Merci ! J’aime de plus en plus ce blog !!!
paulettetrottinette
Dimanche 21 Août à 19:38
Merci Espinath
Merci Espinath
Merci beaucoup pour ce partage. Cette année, j’abandonne les fichiers trop contraignants à mon goût donc ton travail tombe à pic
paulettetrottinette
Dimanche 21 Août à 19:39
La suite… La semaine prochaine… je mettrai en ligne mon organisation globale ….
La suite… La semaine prochaine… je mettrai en ligne mon organisation globale ….
Merci beaucoup! Pourrais tu m’expliquer comment tu fonctionnes avec cela ? Tu les plastifies pour les réutiliser et les enfants écrivent uniquement la réponse sur ardoise? Ou ils peuvent garder la feuille dans leur classeur? Ici en Belgique on travaille très peu avec ce système d’ardoise alors je ne comprends pas très bien le fonctionnement mais j’y vois beaucoup d’intérêt et ça me donne quelques idées pour mes troisièmes. .. en tous cas, merci pour ce partage!
La plupart des fichiers mathématiques propose dix calculs au moment des séances de calcul mental; je préfère laisser 5 essais sur ardoise puis garder les 5 derniers sur le doc proposé ci-dessus. Dans un premier temps, chaque élève note son résultat sur l’ardoise et le propose à la classe. En partageant avec ses pairs, chacun peut verbaliser ses procédures et effacer les erreurs, puis on passe à la feuille de classeur. Je ne plastifie pas le support.
Merci lulu pour ton passage 🙂
Super travail comme toujours! Où as tu trouvé les petits personnages?
Merci beaucoup.
paulettetrottinette
Vendredi 26 Août à 19:37
Bonjour Cigogne, les Calmittos sont la création de la dessinatrice de ce blog 1jour je serai 🙂 merci pour le compliment
Grâce à une brillante idée de Shak-Mary, voici les cocottes des tables de multiplication dans le désordre… Chaque calcul est une surprise:
A vous de jouer…
Les tables de 1 à 5 dans le désordre
Merci Paulette. C’est exactement ce que je voulais trouver !! Mes élèves sont de grands fans de tes cocottes….
paulettetrottinette
Vendredi 20 Mai à 23:00
Je suis ravie qu’elles te plaisent, c’est ton idée je n’ai fait que la mise en forme …Quel talent ShakMary!!
Je suis ravie qu’elles te plaisent, c’est ton idée je n’ai fait que la mise en forme …Quel talent ShakMary!!
Bonjour,
Vos cocottes me font envie, je vais tester auprès de mes élèves
Perso depuis quelques semaines je fais 1 fois par semaine le » test 7mn » pour réciter les tables de multiplication et je décerne une médaille d’or (fabriquée par mes soins et imprimée sur du papier jaune 190 g ) à ceux qui ont les 100 bonnes réponses. C’est un peu long à corriger (X28 CE2 !!!) mais ils sont motivés et ils voient leur progression de semaine en semaine. J’ai un élève qui est passé de 17 bonnes réponses à 75 bonnes réponses en quelques semaines
Pour accompagner les phases d’entraînement et d’apprentissage des élèves, ce mini-livre constituera un support adapté aux pratiques de la classe:
Sympa ce petit mini-livre !
Merci Val, « petit mais costaud »…
J’adooore!! Merci pour cette idée!
paulettetrottinette
Samedi 2 Avril à 21:42
Merci acath, ravie que ça te plaise 🙂
Merci acath, ravie que ça te plaise 🙂
J’aime bien !
Merci jakadi c’est toi qui le dis
Merci beaucoup pour tout le partage ! Votre travail est magnifique ! :)Merci de le partager et d’en faire profiter les autres….Bon dimanche
paulettetrottinette
Dimanche 3 Avril à 11:27
Merci Anne-Catherine pour ce commentaire, une douceur de Dimanche.
Merci Anne-Catherine pour ce commentaire, une douceur de Dimanche.
Roooh ! Super sympas ces petits personnages !
paulettetrottinette
Dimanche 3 Avril à 15:57
Que c’est gentil de venir faire un petit tour du côté cycle 2
Craie hâtive
Dimanche 3 Avril à 15:59
C’est toujours un plaisir ! Un jour, peut-être…
Cette semaine nous allons fêter notre 100ème jour de classe.
Voici une liste de 100 défis… Le but de la journée sera de réaliser dans un esprit de coopération 100 défis liés à la vie de la classe. On peut réaliser un défi seul, en binôme ou en groupe… Le choix de l’organisation est laissé à chaque élève.
Chaque défi relevé, permet aux participants de repasser un nombre de la grille des 100 défis
et en souvenir de cette belle journée; ces lunettes sont à réaliser sur un bristol blanc; elles sont ici…
Les consignes en français
Pour aider à l’apprentissage des tables de multiplication:
voici un petit rituel que les élèves gèrent quotidiennement de façon autonome; ils ont 20 calculs à réaliser par jour; au-delà de 16 réponses justes, ils ont la permission de mettre en couleur le coloriage qui leur est proposé.
Ces coloriages contiennent des fragments des belles réalisations de Crapouilleries; je vous invite à la découvrir ( si ce n’est pas déjà fait ) tant ses propositions sont originales et diverses.
Pour finaliser leur parcours, ils peuvent passer le test 6 et essayer de décrocher un tampon « champion »
J’adore !
Merci VALidées; par contre j’ai remanié les calculs depuis cette première version j’avais laissé trop de doublons….
T’inquiète, je suis actuellement en CP, donc pas de tables de X pour moi cette année 😉
Ayant opté pour une organisation sans fichier, je débute chaque nouvelle notion par une activité préliminaire de manipulation.
En m’inspirant du guide pédagogique de « pour comprendre les maths » j’ai ainsi organisé les « séances de découverte » de l’année:
Bonjour, merci pour ce partage; je cherchais justement ce type de séances pour amorcer les mathématiques dans ma classe.Bon réveillon
Merci pour le message; j’essaie de transmettre ce que j’utilise et si ça peut servir… j’en suis très contente.
Tous mes voeux pour cette nouvelle année!
Ton site est incroyable !! 1000 mercis pour ce fabuleux travail ! Pour ma 1ere année en ce1 cela va m’être très utile !!
paulettetrottinette
Jeudi 14 Juillet à 18:48
J’aime beaucoup inventer des supports et je suis ravie qu’ils puissent être utiles en dehors de ma classe … Merci Mathilde
J’aime beaucoup inventer des supports et je suis ravie qu’ils puissent être utiles en dehors de ma classe … Merci Mathilde
bonjour et un grand MERCIIIIIIIIIIIII
paulettetrottinette
Merci beaucoup pour ce nouveau partage! Je t’avais emprunté quelques exercices en période 1, je pense qu’il en sera de même en période 2! Merci beaucoup!
Tu peux emprunter Elo D,pas de problème, c’est fait pour
Double salto arrière !!!! Merciiiiiiii Paulette choupette chouette !!!
paulettetrottinette
Mercredi 2 Novembre à 21:30
Je suis un peu charrette… mais contente d’avoir fini cette partie de mon organisation 🙂 Merci Validées
Je suis un peu charrette… mais contente d’avoir fini cette partie de mon organisation 🙂 Merci Validées
Merci , merci et encore MERCIIIIIIIIIIII !!!!
paulettetrottinette
Mercredi 2 Novembre à 21:31
Contente que tu puisses t’en servir 🙂 Merci Lili Ulis
Contente que tu puisses t’en servir 🙂 Merci Lili Ulis
Je vais peut-être avoir l’occasion de me servir de tes superbes fiches. Merci beaucoup pour ce partage et bonne reprise.
paulettetrottinette
Mercredi 2 Novembre à 21:31
A toi aussi Touyéyé, bonne reprise!!!