![Capture d’écran 2018-08-24 à 17.25.53](http://paulettetrottinette.com/wp-content/uploads/2018/08/Capture-d’écran-2018-08-24-à-17.25.53.png)
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Qui sont les Calmittos???
Les Calmittos sont de petites créatures de pompons et de feutrine, aux yeux mobiles qui peuplent ma classe depuis quelques années. Laurence m’a demandé: « Comment prennent-ils place auprès des élèves? » A chaque rentrée, les Calmittos sont rassemblés dans une bonbonnière que j’appelle « la maison des Calmittos »… Je raconte aux élèves qu’ils viennent d’un lieu merveilleux: […]
Etiquettes porte-manteaux… CP ou CE1
Un feu d’artifice d’étoiles à colorier et à accrocher au-dessus des porte-manteaux…. Je joins une version modifiable; vous aurez besoin de la police d’écriture: Kraboudja La maman des Calmittos « 1jour jeserai » A la demande de Mélan, une version sans Calmitto par ici D’autres étiquettes de ce côté… 6 pensées sur « Etiquettes porte-manteaux… CP ou CE1 ! » Carine dit : […]
200 000 visiteurs !!
Et voilà un nouveau cap est franchi! C’est mon cadeau avant la rentrée!! Et ça nous donne l’énergie de poursuivre nos partages 🙂 et 542 701 pages vues !!!!!! 1jour […]
Le sous-main des CE1
Le sous-main format A3 des CE1 ressemblera à ceci cette année… Il ne vous restera plus qu’à l’imprimer et à le plastifier. Plusieurs séances seront consacrées à l’utilisation de ce sous-main; les élèves apprendront à repérer les différentes informations qu’il rassemble. La version CE1 sans Calmitto est de ce côté… Les versions CP avec Calmittos […]
Mini-livre et carte de rentrée…CP-CE1-CE2
Ces deux supports permettront aux élèves de garder un souvenir de ce jour de « rentrée des classes » si important et exceptionnel… , auteur de la bande dessinée « Moustic », m’a gentiment permis d’utiliser cette vignette et je l’en remercie 🙂 Le mini-livre de l’année dernière est par ici Et pour les CE1-CE2 voici une carte de rentrée […]
Cocottes de rentrée CP-CE1-CE2
Pour briser la glace entre les élèves et leur permettre d’accéder aux règles du langage oral, ces cocottes constituent des déclencheurs d’échanges: Pour les non-lecteurs au CP, il faudra leur faire verbaliser ce qu’est « une question » et la façon dont on peut s’appuyer sur les idéogrammes de la cocotte pour la formuler. Pour les lecteurs […]