L’année dernière, nous avons réalisé un brevet de pilote d’avion de papier, de ce côté; mes élèves aimeraient renouveler l’expérience mais en changeant de modèle afin d’améliorer leurs performances…
Voici donc la flèche de cette année … Ainsi que la procédure de pliage…. 
En cette fin d’année scolaire, mes élèves ont une passion pour les avions de papier; ce brevet de pilote leur permettra de jouer ensemble, de développer leur adresse, leur précision et leur concentration…
Les étapes de pliage sont expliquées ci-dessous; dans un souci d’équité, l’ensemble de la classe disposera du même modèle d’avion lors du passage de brevet.
Cet avion de papier ne mesure que 15 cm mais il est adapté à la dimension des mains des élèves de CP/CE1.
Les Calmittos pilotes sont le fruit de l’imagination fertile de
Gandalf en a fait tout un projet qu’il faut aller découvrir de toute urgence !!!
Après, si vous préférez essayer le livret des illusions d’optique c’est par ici…
Ou encore tenter l’expérience du cahier du chercheur c’est là …
Avec les illustrations limpides de 
Ce « cahier du chercheur » permet aux élèves de pratiquer une démarche scientifique, à l’aide de supports simples d’utilisation.
Grâce à des activités concrètes, les élèves de cycle 2 peuvent mener leurs recherches dans un cadre rassurant, de façon à construire leurs connaissances.
La classe se questionne et pose des problèmes scientifiques à partir d’observations initiales. Elle peut alors mener une investigation grâce à des activités qui mettent en jeu des manipulations, des expérimentations ou l’utilisation de ressources documentaires.
Les activités proposées permettent aux élèves de dépasser « leurs représentations initiales en observant et en manipulant », d’acquérir « des repères dans des domaines scientifiques » et de maîtriser le vocabulaire
spécifique correspondant.
La dernière création de « 1 jour je serai » : Paulette et son grimoire,m’a donné l’envie de réaliser un livret d’expériences dans lequel les élèves auraient à se questionner sur différentes situations; ils seraient ainsi amenés à réfléchir sur les phénomènes scientifiques qui les entourent.Ce premier livret aura pour thème les illusions d’optique.
Toutes les illustrations- calmittos ont été produites par ma fantastique gribouilleuse!!!!
Ce parcours permet aux élèves de découvrir diverses illusions d’optique. ( et d’apprendre à se méfier des apparences ,
Pour l’impression
, je suis la même procédure que pour le livret « Duels et défis ».
La séquence s’achèvera avec la fabrication d’un thaumatrope:
Bout de gomme 
en propose en lien ici, avec une chouette animation.
Voici ceux du site 
qui ont ma petite préférence.
Et une autre idée qui me vient de « L’école des Juliettes »
Pour le cycle 3, lOujO
et Chabadou
vous proposent des séances très intéressantes
et fort bien documentées …
Excellents les thaumatropes !!!! Je ne connaissais pas !
Merci. Je sens que les enfants vont se régaler !
Moi, ça m’amuse, alors il n’y pas de raison d’être égoïste
C’est vrai que c’est chouette tout ça… Je garde sous le coude pour la fin d’année… (tu sais quand ils n’ont plus trop envie de travailler et nous non plus )
Hi hi hi!! Et bien moi je vais me payer l’audace de le faire au retour de ces vacances… Avec mes stagiaires… Parce que j’aime les défis 🙂
Parfait pour les jours de pluie (ou les autres, hein!) où l’on ne peut pas sortir en récré! Merci
En parlant du thaumatrope… Tu peux en fabriquer un d’un autre genre avec juste du papier et ton crayon à papier.
Tu découpes deux bandes de papier et tu dessines sur chaque bande un personnage presque similaire. (un qui rit, un qui tire la langue ! un qui a les bras baissé, un qui a les bras levés…). Le mieux, c’est de dessiner le deuxième personnage en transparence.
Je t’ai fait un modèle pour t’expliquer.
Tu mets du ruban adhésif en haut ou tu agrafes. Puis tu enroules la feuille du dessus sur ton crayon à papier en partant du bas vers le haut.
Ensuite, dans un mouvement de va et vient, du déroules et enroules ta première feuille, ce qui crée l’illusion de mouvement.
paulettetrottinette
Mercredi 30 Décembre 2015 à 16:12
Je vais essayer… ça m’interesse beaucoup et je ne connais pas du tout… Merci Dgedie!!
paulettetrottinette
Mercredi 30 Décembre 2015 à 18:07
Et voilà, j’ai mis ton idée en lien, c’est très sympa; merci Dgedie!
Dgedie
Mercredi 30 Décembre 2015 à 18:13
Oulà là, non, ce n’était pas pour que tu me mettes en lien . C’était juste pour expliquer le concept. Merci
paulettetrottinette
Mercredi 30 Décembre 2015 à 19:24
Oui ,mais les bons concepts! Il faut les partager
Je vais essayer… ça m’interesse beaucoup et je ne connais pas du tout… Merci Dgedie!!
Et voilà, j’ai mis ton idée en lien, c’est très sympa; merci Dgedie!
Une séance-découverte de manipulation d’une pile plate et d’une lampe.
Pour obtenir du matériel au meilleur prix, voici une bonne adresse:
à l’unité ou en malette thématique;
une exploitation et un mémo:
Cette éclipse que tout le monde attendait…Il a fallu composer avec les nuages qui ont assombri le ciel bien avant que la Lune ne s’en occupe…
Un lien en guise d’exploitation… Merci à « Monsieur Mathieu » !! Toujours aussi réactif!
J’adore ce gif, simple et efficace, merci
Je l’avais trouvé sympa et explicite aussi 😉
Je trouve ce fichier attractif pour les CE1. L’approche est très ludique, et propose une découverte de la démarche scientifique avec un questionnement adapté au cycle 2.
Un site pour découvrir Lucie
Le cahier d’expériences
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Une idée géniale pour cette fin d’année. Je vais tester avec mesCP-CE1. Merci
paulettetrottinette
Vendredi 10 Juin à 21:02
Merci p-titlou
Merci p-titlou
Rhooo, j’adoooore! trop fan de ton blog!
Mille mercis ;
paulettetrottinette
Lundi 13 Juin à 16:20
Ouahhh!!! Merci, je finis bien cette journée
Ouahhh!!! Merci, je finis bien cette journée
Comme d’habitude : très original et très sympa !!!