Cette année, chaque porte-manteau sera surmonté de ces étiquettes:
Le cadre sera réalisé à l’aide de mosaiques en bois préalablement collées sur de l’adhésif double-face.
Pour ouvrir correctement le document, vous aurez besoin de télécharger cette police:
Pour commencer l’année, cette poésie de Sylvie Poillevé est remplie d’humour; elle plaît beaucoup aux élèves.
Un puzzle à découper, viendra la compléter en guise d’illustration:
Pour motiver, encourager, féliciter… Les élèves pourront cette année collectionner les autocollants « calmittos-cadeaux ».
La planche est à imprimer puis les vignettes sont découpées; chacune est recouverte:
Ce petit seau rassemblera les images à collectionner:
Sans oublier la créatrice:
Bonsoir ! :)J’utilise également les « Calmos » dans ma casse. En quoi consistent ces stickers ? Quelle utilisation ? Merci :)Votre blog est superbe !
Merci Anne-Catherine,
j’utilise les stickers calmittos en récompense pour les jeux de la classe, le loto des calmittos… dès que l’occasion s’y prête … le but est qu’à la fin d’une période chaque élève en ait reçu un… C’est une motivation supplémentaire
On ne présente plus l’excellent site « instit 90 » qui est une véritable mine, pour l’aide à la lecture et l’accès à la compréhension des textes.
Dans la même lignée mais en adpotant le code couleur que j’utilise en classe, voici 9 autres textes « à la manière de » sylvain.obholtz « Je lis , je fais »
Ma « gribouilleuse » de génie vient de finaliser de nouvelles consignes. Elles illustreront les tâches à accomplir et remplaceront ainsi « monsieur Consigne » que j’emprunte gracieusement depuis plusieurs années.
A l’unité « cliquer » ci-dessous
Les fichiers de l’année réemploient ces consignes
La rétrospective Calmittos est de ce côté….
Ayant découvert Monsieur consigne tout récemment, je l’aime bien et j’aurai voulu savoir où on pouvait le trouver histoire de le mettre dans mes fiches d’exercices.
Je crois qu’il n’est plus édité; il était sur le site « Petits Pas », mais si tu me donnes ton adresse mail, je pourrais te le transmettre…
Eh bien, les calmittos envahissent ton blog… Et bientôt ta classe. Bien sympathique toute tête déclinaison!
Merci Maîtresse Christine, la tribu est symphatique… je verrai ce que j’en ferai en classe; tout dépendra de l’adhésion des élèves … Bref à suivre 🙂
Très sympa !!!
Merci Multik! Ravie de te revoir par ici 🙂
Très très sympa je vais de ce pas les recommander à ma collègue de CP !!
Merci Lulu, je suis très sensible à tes compliments 🙂
Cet album correspondra à la deuxième période d’apprentissage de la lecture pour les C.P; il est divisé en 8 épisodes. On alterne le déchiffrage,la lecture compréhension, l’écriture et la découverte d’un son.
Les sons étudiés en parallèle seront les suivants:
 « clic » |
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 « clic » |
Merci beaucoup pour tout ce travail ! Je découvre cette méthode de lecture à la rentrée et comme j’ai aussi des GS et des CE1, cela va bien me servir. Alors encore merci !
Cette méthode te guide, tout en te laissant beaucoup de liberté; de plus les familles aiment le support et sont rassurées. Bon courage pour ton triple niveau.
Merci pour ce superbe travail ! je veux travailler sur la chenille qui fait des trous avec mes maternelles et je ne voulais pas oublier mes CP !
Merci Nathalie 🙂 en effet cette histoire est tout à fait adaptable.
Décidément « Un jour je serai « est extrêmement prolifique en cette fin août ; voici quelques flashcards-calmittos pour le CP afin d’aborder les émotions en classe:
Mais où as-tu trouvé tes images? Elles sont trop mignonnes.
Cest ma gribouilleuse de talent et amie , du blog « un jour, je serai » qui dessine si bien! Je t’invite à cliquer sur le lien de l’article
Une semaine si vite passée; du soleil, ma guitare, des chansons; des échanges en famille et entre amis; bref tout est rassemblé pour m’aider à repartir; regonfler les batteries pour mieux partager. Merci Fanny 🙂
Ça passe si vite …. 😉
Pour aborder une nouvelle séquence, j’aime beaucoup les activités préléminaires proposées par le fichier
« Pour comprendre les maths » chez Hachette Education
L’année dernière, j’ai expérimenté cette méthode avec les C.E.1. Les manipulations préalables permettent aux élèves d’entrer dans les tâches à accomplir avec un vécu commun.
Voici donc un récapitulatif de ces activités ci-dessous:
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| Sommaire 1 | Sommaire 3 | Sommaire 5 | ||
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| Sommaire 2 | dflkg | Sommaire 4 | dflkgj | |
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Ca y est, au boulot ??
Pas encore non, c’est la magie des publications différées… A bientôt Multik
Le blog sera au repos quelques jours, le temps de se mettre au vert…
Paulette prend ses quartiers d’été…
Bon repos !!!
Merci Multik, je m’en occupe sérieusement 🙂
Bonjour, c’est super joli.Comment avoir les couleurs dans le prénom.?Merci
Bonjour Nancy, j »ai utilisé la fonction « insertion » – WordArt dans Windows. En espérant que cela t’aide
Superbes ces étiquettes Merci pour ce partage
Et elles sont faciles à réaliser 🙂 ce qui ne gâche rien
Superbe! ! Où trouves-tu tes petits bois?
Dans le petit magasin de loisirs créatifs près de chez moi… 2 euros les 500 sinon chez « 10 doigts » j’adore ce site!
Hooo, merci beaucoup! Je sens que ça va me plaire!