Cocottes de rentrée CP-CE1-CE2

Pour briser la glace entre les élèves et leur permettre d’accéder aux règles du langage oral, ces cocottes constituent des déclencheurs d’échanges:

Pour les non-lecteurs au CP, il faudra leur faire verbaliser ce qu’est « une question » et la façon dont on peut s’appuyer sur les idéogrammes de la cocotte pour la formuler.

Pour les lecteurs (CE1 ou CE2), il leur suffira lire les questions proposées, et d’aller à la rencontre de leurs pairs.

En groupe classe, à la fin de la séance nous ferons un bilan des découvertes réalisées par les élèves…