Organisation en lecture CP 5ème période

 On m’a plusieurs fois demandé, l’organisation de mes séances de lecture au CP,en période 5.

Ce petit article va tenter d’éclaircir tout cela

En classe:

Le lundi et le jeudi j’utilise le fichier que j’ai créé et qui rassemble les critiques de lectures offertes et les études de sons.

 Je préfère réserver les albums pour des moments de lecture plaisir et de débats, axés sur la compréhension des textes.

L’étude du code et le déchiffrage sont travaillés lors des ateliers autonomes sur des supports plus courts ou pendant les tâches de phonologie.

  Le mardi et le vendredi, j’organise des ateliers autonomes tournants (par îlots); grâce au plan de travail, chaque élève note, d’un point vert, les ateliers réussis, en n’oubliant pas d’écrire le numéro de la carte réalisée.

Deux niveaux de lecture sont proposés lors de ces ateliers : le premier niveau « étoile » est réservé aux lecteurs non-autonomes et le second « soleil » aux lecteurs plus experts.

J’accompagne les élèves les plus en difficulté lors de ces séances.

Le mercredi est un temps de production d’écrits: à partir de dessin de Calmittos réalisés par la fantastique 1jourje serai: les élèves produisent, un texte de quelques mots ou phrases pour expliquer la situation proposée… (ceci donnera lieu à une future publication…)

Voilà les grandes lignes de ma semaine  en lecture CP…